O ambiente virtual de aprendizagem está aberto a diversas abordagens que podem ser adotadas para impactar positivamente o desempenho dos alunos durante as aulas online. Existem muitas possibilidades interessantes que podem ser adotadas para diversificar e aumentar a participação dos usuários, a partir da proposta de certo conteúdo para estudo.
Há um foco renovado sobre o uso de tecnologias para desenvolver capacidades intelectuais e favorecer a assimilação de certas matérias, como parte integrante da estratégia de aprendizagem de uma organização para conceder aos estudantes o mais amplo conhecimento. Algumas ferramentas são muito úteis para consolidar o sistema de ensino-aprendizagem nas aulas online. Veja algumas delas:
Muitos estudiosos dizem que os vídeos são a mídia do futuro no processo de eLearning. O que podemos garantir é que os vídeos são um grande meio de comunicação da atualidade à disposição de qualquer pessoa. Quando bem produzidos podem ser estrategicamente utilizados em conjunto com outros métodos e técnicas para a entrega de um curso.
É verdade que os vídeos colocam os alunos em um papel passivo temporário, pois na aulas online primeiramente ele deve assistir o conteúdo exposto para efetivar a interatividade. No entanto, os vídeos podem provocar discussões, convidar os alunos a analisar e pensar. Ainda tem a possibilidade de ver novamente caso não tenha entendido o conteúdo.
Rever várias vezes ajuda a assimilar pequenos pedaços de informações que podem ser mais fáceis de absorver. Expor nos vídeos imagens, mapas, legendas e outros recursos facilita a explicação do que está sendo exposto. O uso de vídeos nas aulas online é indiscutivelmente um estimulo as capacidades visuais para a comunicação entre os estudantes.
1 – As mídias não devem ser usadas em demasia. Devem conter trechos curtos de informações que poderão ser facilmente assimiladas. Além disso, deve enfatizar todos os pontos-chave do conteúdo.
2 – O material exibido deve ser comprimido, para que os usuários possam baixá-los facilmente, mesmo através de uma conexão de Internet lenta.
3 – Para captar a atenção dos alunos e mantê-los engajados é importante expor o material de maneira direta e sucinta. Do contrário pode ser tedioso, ainda mais se o conteúdo for maçante.
4 – Os vídeos, animações e games são particularmente eficazes quando é possível incorporar cenários envolventes e histórias de alto impacto para fornecer um melhor senso de realismo.
5 – O conteúdo deve ser interativo, a fim de manter o público envolvido e focado nos pontos que você deseja destacar. Se o vídeo não é ou não pode ser interativo, certifique-se de acrescentar um breve resumo dos pontos principais, para que durante a aulas online seu público possa reter todas as informações necessárias.
6 – As imagens exibidas devem ser bem produzidas e ter boa qualidade de som. Isso não significa necessariamente que eles devem custar uma fortuna. Um vídeo limpo com um bom conteúdo fará com que os alunos admirem o profissionalismo dos professores e assimilem melhor o material.
7 – Certifique-se que os materiais da plataforma virtual de aprendizagem estão disponíveis para download, a partir de múltiplos locais de interação, como as redes sociais, intranet e e-mails. Desta forma, o público pode assistir quantas vezes for necessário, a partir da privacidade de sua casa, ou enquanto estiverem no ambiente de trabalho. Isso é importante para refrescar a memória do aluno, sem que ele tenha que reler todo o curso.
8 – Para ilustrar as ideias, é possível incorporar um vídeo no ebook ou na apresentação de Power Point, distribuindo o conteúdo no início, no meio ou no final do documento. Procure desenvolver uma introdução poderosa para demonstrar seu compromisso com os objetivos de aprendizagem.
Tanto o vídeo quanto o ebook podem acomodar o mesmo nível de design (visualmente rico em texto, imagens e áudio). EBooks também oferecem saída de Scorm permitindo-lhe, assim, o controle do uso da ajuda de aprendizagem.
– Não liste os objetivos formais de aprendizagem no ebook.
– Deixe os alunos discutirem o conteúdo do ebook para sentirem-se mais engajados.
– Exponha as ideias trabalhadas de maneira resumida.
– Invista no design, pois o visual do ebook também influencia na assimilação do conteúdo.
– Use o contexto do material exposto para criar significados.
– Evite julgar e pontuar cada iteração a partir das informações do ebook.
Os textos trabalhados de forma online devem ser curtos, conciso e facilmente acessíveis. Os usuários da rede raramente leem palavra por palavra de várias páginas de textos digitalizados. Geralmente o que fazem é selecionar palavras e frases que são significativas em sua concepção. Em um estudo realizado por diversos pesquisadores concluíram que 79% dos estudantes tentam localizar informações específicas dentro do conteúdo exposto.
Apenas 21% leem palavra por palavra de todo o texto. Como resultado deste estudo e outros, recomenda-se que os textos das aulas online sejam curtos, com informações relevantes. O tratamento de textos para cursos virtuais requer princípios diferentes de materiais para cursos presenciais.
A apresentação do texto na rede deve ser linear. No caso de um curso pode ser um artigo ou ensaio escrito e projetado especialmente para a web, facilitando para o aluno mover as páginas de acordo com suas preferências de leitura. Neste caso, o leitor recebe a informação em um único bloco e pode imprimi-lo para a leitura (artigos escritos expressamente para um curso em um portal educacional).
O hypertexto é uma organização de unidades de informação (texto, imagem, som, áudio, animação ou sequência de vídeo) conectados a outros através de links. Na verdade, hipertexto nada mais é que uma enorme quantidade de informações interligadas com outros conteúdos através de hiperlinks ou links.
O hipertexto contrasta com o texto linear porque é dinâmico e flexível, uma vez que você pode saltar facilmente de um assunto para outro. Ele também permite que os alunos possam navegar por mais informações e conteúdos dos documentos, de acordo com as necessidades ou interesses pessoais. No entanto, você precisa planejar cuidadosamente hiperlinks que contêm um texto de modo que o usuário não fique perdido em um labirinto de informações.
Artigos de revistas, livros e relatórios de pesquisa precisam seguir determinadas regras para a sua adequação as aulas online. A adaptação de conteúdos deve respeitar a ideia específica do autor e as informações devem ser apresentadas em textos breves, mas sequenciados. O mais adequado para adaptação desta técnicas é fazer tabelas para comparação.
Estes textos curtos sequenciados podem ser de preferência acompanhados de gráficos, imagens e até mesmo animações que reforçam o conteúdo transmitido na íntegra. Em geral, o texto alterado é mais flexível e acessível, bem agradável aos olhos se acompanhado com as imagens.
No artigo de hoje aprendemos um pouco sobre as diversas possibilidades que temos para aprender online.
Desde de e-books, vídeo-aulas, áudios, tarefas interativas, estas são algumas alternativas para aprender de forma lúdica. A EAD tem a vantagem da internet, já que a tecnologia e a informação estão o tempo todo em evolução o que permite que a educação online se molde de acordo com o desenvolvimento das novas tecnologias, e se adapte as novas tendências.
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