Esta é uma versão traduzida do texto de Sirsendu Das.
A jornada com a IA começou de forma cética, mas evoluiu para uma compreensão profunda do seu potencial. Desde a rejeição inicial até a aceitação da sua assistência, a mudança de percepção reflete o poder transformador dos LLMs (Large Language Models), como o ChatGPT, na educação.
Encontrei uma ferramenta de IA completa pela primeira vez em 30 de novembro de 2022, quando aprendi sobre o ChatGPT. Inicialmente, eu o rejeitei e o evitei. Em algum momento de janeiro de 2023, em um workshop, o ChatGPT foi a atração principal, e quase todos o viam como um adversário, e o clima de rejeição estava presente na sala. Decidi não usá-lo porque meus colegas tinham a mesma opinião.
Mas existe um ditado em inglês: “O homem propõe e Deus dispõe!” Em março de 2023, entendi meu erro quando tentei usá-lo pela primeira vez. Foi tão útil que não pude resistir a usá-lo. Hoje é como um assistente que nunca faz uma pausa e nunca precisa de um cochilo. Não está longe o dia em que ele irá trabalhar enquanto eu durmo.
Então, com o ChatGPT, boa, ruim ou feia, esta é a verdade, gostemos ou não: precisamos atualizar nossas habilidades para mantê-lo como o melhor assistente. Nos últimos nove meses, testemunhei mudanças rápidas e o meu objectivo é adotar práticas que me ajudem a lidar com essas mudanças.
Nos últimos anos, a IA transformou quase todas as profissões. De acordo com o relatório “Futuro do Trabalho” do LinkedIn 2023, de dezembro de 2022 a setembro de 2023, as discussões sobre IA aumentaram 70%. O relatório também declarou uma mudança nos conjuntos de habilidades para quase todas as profissões até 2030.
No ano passado, muitos dos meus amigos tiveram medo de perder a sua importância, o seu trabalho e a sua posição no mundo. Mas agora eles estão mais otimistas e seguros de si. Aos poucos, eles percebem que as ferramentas de IA não são um perigo, mas uma ajuda para o seu trabalho.
Essas ferramentas podem melhorar a qualidade e a produtividade do seu trabalho, incorporando componentes de IA nas suas tarefas. Vamos adotar as ferramentas de IA com a mente aberta e fazer com que elas sirvam você. Elas não são suas concorrentes; elas são facilitadoras da inovação. Estão apenas mudando nosso ambiente convencional…nossa casa, locais de lazer, trabalho e muito mais. Mas não estão alterando a estrutura das nossas vidas!
Só precisamos nos preparar para algumas grandes mudanças. A mudança é inevitável e as pessoas devem estar preparadas para enfrentá-la.
Agora, vamos examinar os efeitos que ferramentas como o ChatGPT podem ter na educação. A educação como indústria está passando por uma mudança rápida e, nas últimas duas décadas, tem acelerado como um meteoro. O que mais me intriga é a persistência dos líderes inovadores em tentar melhorar o aprendizado nesse período.
Finalmente, tivemos a oportunidade de ver o ChatGPT, que poderia atrapalhar a forma como os alunos aprendem, aprender sem limites! A caixa de Pandora está aberta agora! Estamos prevendo problemas?
Tal como acontece com outras indústrias, as pessoas tinham inicialmente a mesma opinião, mas a visão mudou e as pessoas no setor educacional abraçaram-na plenamente. O ChatGPT é um dos primeiros Large Language Models (LLMs) a entrar no mercado. É um tópico muito popular e esses LLMs são adequados para oferecer aos alunos oportunidades de aprendizagem ilimitadas.
Os LLMs têm o poder de esboçar nosso futuro. Eles estão ganhando popularidade e aceitação em todo o mundo. Mas deixe-me compartilhar os dois incidentes que me fizeram escrever minhas dúvidas sobre seu uso.
O primeiro é sobre minha filha, aluna do 1º ano do ensino médio. Sempre estive interessado em experimentar novos progressos tecnológicos. Então, quando ela começou a usar uma ferramenta bem conhecida, fiquei muito satisfeito, pois pensei que as perguntas dela poderiam levar a um melhor aprendizado, e essa ferramenta faz exatamente isso.
Porém, na semana passada, eu a vi pedindo para a ferramenta montar uma prova para a matéria X. Fiquei chocado com a falta de comportamento ético. Quando a questionei, ela explicou que outros estão fazendo o mesmo e que ela não deveria ficar de fora. Deixei que ela continuasse a busca pela prova.
Os resultados mostrados foram bastante abrangentes; com poucas mudanças no assunto e nas características da prova, ela finalmente conseguiu uma que se parecesse com o que seria cobrado. Depois de uma semana, quando ela fez seu exame preparatório, fiquei surpreso ao ver uma correspondência de 85%. Isso significa que 100% dos alunos obterão 85% nas provas, e esse é o novo zero. Isso é algum tipo de inflação, que veio para ficar.
Mas e as mentes vazias no processo? O segundo exemplo é a declaração do chefe da ONU endossando a ideia de um órgão de vigilância global da IA como a Agência Internacional de Energia Atômica (AIEA). Guterres disse aos repórteres: “A mais recente forma de Inteligência Artificial – IA generativa – está soando altos alarmes… Temos que prestar atenção a esses avisos.”
Ele revelou planos para iniciar o trabalho num órgão consultivo de alto nível em IA para avaliar regularmente os acordos de governança da IA e oferecer sugestões sobre como podem estar em conformidade com os direitos humanos, o Estado de direito e o bem comum.
As pessoas apoiam a ideia dos defensores da OpenAI formarem um órgão como a AIEA que poderia impor restrições à implantação, verificar a conformidade com os padrões de segurança e monitorizar a utilização do poder computacional. O primeiro-ministro britânico, Rishi Sunak, também apoiou a ideia e quer que a Grã-Bretanha seja o líder das regulamentações globais de segurança de IA. Portanto, não há paz na frente ocidental!
As pessoas compreenderam o poder das ferramentas de IA e fornecer acesso igual e regulamentado para todos é a chave. Como todos sabemos, “igualdade de oportunidades” e “democratização” são duas formas de distribuição de poder. Até que qualquer resolução consistente seja adotada em todo o mundo, precisamos moderar e propor um quadro global para a utilização ética da IA na educação. Então, como isso está impactando a educação?
O avanço na tecnologia de IA, especialmente LLMs como ChatGPT, mudou muitos aspectos de nossas vidas, incluindo a educação. Embora essas ferramentas proporcionem acesso à informação e facilidade de uso, elas também criam dificuldades em relação à originalidade do trabalho dos alunos, à honestidade acadêmica e à avaliação precisa da aprendizagem.
A indústria da educação precisa tomar uma decisão rápida sobre a utilização ética da IA antes que seja tarde demais. Além disso, a facilidade de utilização resultou numa dependência excessiva, suscitando diversas preocupações por parte dos educadores, tais como:
Todas estas preocupações exigem uma abordagem sistemática e um framework global nos contextos educativos. Um framework mantém um equilíbrio entre o uso dos benefícios dos LLMs e a manutenção dos padrões acadêmicos. Essa estrutura garantirá justiça nos esforços acadêmicos dos estudantes, garantindo oportunidades iguais e justas. Além disso, esse framework deve ser adaptável, tendo orientações claras para uma supervisão eficiente por parte de qualquer instituição de ensino.
A integração de ferramentas de IA na educação é inevitável e benéfica, mas requer uma gestão cuidadosa para preservar a integridade do trabalho acadêmico. Convido os acadêmicos de todo o mundo a contribuir com este framework global.
Aqui está um conjunto de diretrizes bem pesquisadas sobre o uso do LLM nas escolas:
Estas diretrizes visam ajudar as instituições de ensino a formular as suas políticas acadêmicas, juntamente com ações disciplinares por qualquer descumprimento. Para monitorizar e garantir que essas diretrizes sejam cumpridas, as instituições devem criar recursos e mecanismos e realizar revisões periódicas obrigatórias para acomodar os avanços tecnológicos e acadêmicos.
Lembre-se de que as ferramentas de IA farão parte da força de trabalho de amanhã; elas administrarão as cidades no futuro e todos os setores envolverão IA. Elas nos permitem aprender sem limites.
Fonte: Exploring The Role Of Large Language Models In Education
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