Investir no treinamento dos colaboradores cria uma cultura de aprendizagem, levando a uma equipe feliz e leal e ao sucesso da organização. Este artigo discute como os programas de treinamento impactam a retenção e o recrutamento de colaboradores.
No mundo corporativo acelerado de hoje, manter os colaboradores satisfeitos e comprometidos é crucial. Um bom programa de treinamento não só os ajuda a aprender e crescer, mas também atrai novos talentos. Quando os colaboradores são bem treinados, tornam-se embaixadores da empresa, mostrando aos outros que ela é um ótimo lugar para trabalhar.
Uma rotatividade alta é cara e pode prejudicar a reputação de uma empresa, mas investir em treinamento pode ajudar a reter os colaboradores por mais tempo. Você sabia que 94% dos trabalhadores afirmam que ficariam mais tempo em uma empresa se ela investisse em seu desenvolvimento? Portanto, investir em treinamento é fundamental para manter os colaboradores satisfeitos e a empresa bem-sucedida.
Os programas de treinamento de colaboradores são como jornadas de aprendizagem projetadas para ensinar as habilidades e os conhecimentos necessários para o trabalho. Eles ajudam os colaboradores a desempenhar bem seu trabalho e a crescer em suas carreiras. A introdução de novas técnicas e habilidades não apenas ajuda os colaboradores a terem sucesso, mas também ajuda a empresa a atingir seus objetivos.
Muitos colaboradores (76%) têm maior probabilidade de permanecer em uma empresa que oferece treinamento contínuo. Investir no crescimento dos colaboradores por meio de treinamento ajuda a mantê-los envolvidos. Colaboradores informados e focados em suas carreiras têm maior probabilidade de permanecer na empresa, o que cria uma equipe estável e qualificada.
O engajamento é crucial para reter os colaboradores, e o treinamento é uma grande parte disso. Muitos colaboradores não se sentem engajados no trabalho, por isso estratégias de treinamento são importantes. O treinamento capacita os colaboradores, dando-lhes a confiança e as habilidades necessárias para um bom desempenho.
As primeiras impressões são importantes e o onboarding é onde os colaboradores começam a formar a sua ligação com a empresa. Experiências de integração chatas podem fazer com que os novos contratados queiram sair o mais cedo possível. Uma integração eficaz que mostra oportunidades de crescimento pode fazer com que os novos colaboradores queiram permanecer na organização por um longo período. Tornar o treinamento um destaque no onboarding ajuda os novos colaboradores a se sentirem valorizados e entusiasmados desde o início.
É importante que os novos contratados se sintam bem-vindos e façam parte da equipe. Módulos de treinamento interativos os ajudam a aprender sobre a cultura da empresa, suas funções e como trabalhar com sua equipe.
Soft skills como comunicação e resolução de problemas são cruciais. Aprender através de cenários da vida real ajuda os colaboradores a melhorar essas habilidades em situações práticas.
O treinamento de compliance, ou de conformidade, ensina aos colaboradores sobre as regras e segurança no local de trabalho. Cursos online de conformidade cobrem tópicos como diversidade e criação de um ambiente de trabalho respeitoso.
O treinamento de vendas ajuda os vendedores a melhorar suas habilidades de vendas e comunicação. As simulações permitem que eles pratiquem em um ambiente virtual, preparando-os para interações reais com os clientes.
Para trabalhos que exigem um conhecimento profundo do produto, o microlearning é útil. Aulas curtas ensinam rapidamente aos colaboradores sobre os produtos da empresa, para que possam atender melhor os clientes.
Os aspirantes a líderes também precisam de treinamento. Workshops interativos ensinam novas estratégias de liderança e aprimoram as habilidades existentes, preparando os colaboradores para liderar equipes e ajudar a empresa a crescer.
Programas de treinamento personalizados para atender aos objetivos de carreira e estilo de aprendizagem de cada colaborador. O uso de IA no eLearning facilita o ajuste dinâmico dos materiais de treinamento. Essa abordagem personalizada mostra que a empresa valoriza o crescimento de cada colaborador, promovendo o sentimento de pertencimento.
Reconhecer os esforços dos colaboradores é importante para mantê-los engajados. Incorporar recompensas digitais no treinamento, como distintivos ou pontos, motiva os colaboradores a continuar aprendendo e progredindo.
O feedback dos programas de treinamento ajuda a melhorar as estratégias de recrutamento. Os cursos interativos de eLearning podem coletar feedback dos colaboradores em diferentes estágios, fornecendo insights sobre a eficácia do treinamento e áreas onde os recrutas podem precisar de apoio.
É crucial medir como os programas de treinamento afetam a retenção e o recrutamento de colaboradores. Acompanhar métricas como taxas de conclusão e mudanças de comportamento pós-treinamento ajuda a identificar áreas de melhoria e garante que o treinamento esteja alinhado aos objetivos da empresa.
Investir no treinamento de colaboradores é uma jogada inteligente para qualquer empresa que deseja um ambiente de sucesso. Ao se concentrar no desenvolvimento da sua força de trabalho, você cria uma cultura de aprendizado e melhoria. Isso leva a uma equipe feliz e leal, o que é vital para uma organização próspera. Uma equipe bem treinada não só aumenta a retenção, mas também melhora a produtividade e reduz a rotatividade.
Os empregadores precisam de promover o treinamento contínuo e capacitar os colaboradores para darem o seu melhor, garantindo o sucesso a longo prazo para todos. Pronto para desbloquear o verdadeiro potencial da sua equipe? Mergulhe no treinamento de colaboradores para alcançar o sucesso coletivo.
Fonte: The Influence Of Employee Training Programs On Retention And Recruitment
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Começar a utilizar o eLearning exige a compreensão de um conjunto de termos. Quer você seja um profissional experiente ou um novato no eLearning, compreender os seus termos principais é fundamental. Neste guia, revelamos os principais termos do eLearning. Vamos lá!
Compreender os termos do eLearning é crucial por vários motivos. Em primeiro lugar, o conhecimento da terminologia melhora a colaboração e minimiza mal-entendidos durante o desenvolvimento e implementação de iniciativas de eLearning.
Em segundo lugar, uma forte compreensão destes termos dá aos indivíduos o poder de tomar decisões bem-informadas. Ela permite que os profissionais alinhem seus objetivos com as capacidades de diversas tecnologias, otimizando a experiência de aprendizagem dos alunos.
Por último, ser bem versado na terminologia do eLearning coloca os indivíduos na posição de se adaptarem para se manterem atualizados em relação às tendências e inovações na área.
Os princípios de aprendizagem de adultos no eLearning referem-se a um conjunto de diretrizes e conceitos que levam em consideração as características, preferências e experiências únicas dos alunos adultos. Estes princípios foram concebidos para guiar o desenvolvimento e a entrega de conteúdos de eLearning, garantindo que estejam alinhados com as necessidades cognitivas e motivacionais dos alunos adultos.
No eLearning, a incorporação destes princípios aumenta a eficácia e o engajamento das experiências de eLearning adaptadas para alunos adultos.
Os princípios de aprendizagem de adultos são os seguintes:
Os objetivos de aprendizagem no eLearning são declarações específicas e mensuráveis que articulam os resultados pretendidos de uma experiência de aprendizagem. Esses objetivos servem como um guia para Designers Instrucionais, delineando o que os alunos devem saber, compreender ou ser capazes de fazer ao concluir um determinado curso, módulo ou lição. Os objetivos de aprendizagem eficazes são normalmente claros e concisos.
Eles fornecem um roteiro para o processo de Design Instrucional, ajudando a estruturar o conteúdo, as avaliações e as atividades para garantir que os alunos alcancem os resultados pretendidos. Os objetivos de aprendizagem desempenham um papel crucial na promoção de uma abordagem de eLearning focada e orientada por metas, melhorando tanto a concepção quanto a avaliação das experiências de eLearning.
Um Especialista no Assunto (SME) no eLearning refere-se a um indivíduo com conhecimento especializado e experiência em um determinado assunto ou área. Eles fornecem insights sobre o assunto, analisam a precisão do conteúdo e oferecem um contexto valioso para melhorar a qualidade geral dos materiais de eLearning. Os SMEs podem incluir profissionais ou praticantes que possuam conhecimentos profundos em áreas específicas, contribuindo com a sua experiência para criar cursos de eLearning eficazes e credíveis.
O Design Instrucional envolve a integração cuidadosa dos princípios de aprendizagem de adultos, ferramentas e estratégias centradas no aluno para projetar cursos de eLearning eficazes e envolventes. Os Designers Instrucionais colaboram com Especialistas no Assunto para analisar as necessidades de aprendizagem, definir objetivos de aprendizagem e, em seguida, desenvolver conteúdo que se alinhe com esses objetivos. O processo geralmente inclui a seleção de elementos multimídia apropriados, recursos interativos e métodos de avaliação para criar um curso de eLearning impactante.
Storyboard em eLearning é uma representação visual ou projeto que descreve a estrutura de um curso de eLearning. Serve como ferramenta de planejamento utilizada durante a fase de Design Instrucional, fornecendo um esboço visual do conteúdo, navegação e elementos multimídia. Um storyboard normalmente inclui detalhes como conteúdo, imagens, narração em áudio, elementos interativos e avaliações organizadas em ordem sequencial.
Os designers instrucionais usam storyboards para comunicar sua visão aos stakeholders, incluindo especialistas no assunto e desenvolvedores de multimídia, garantindo uma compreensão clara e colaborativa do design do curso de eLearning antes do início do desenvolvimento real. O storyboard ajuda a agilizar o processo de criação do curso e garante que o produto final esteja alinhado aos objetivos de aprendizagem pretendidos e à experiência do usuário.
As ferramentas de autoria em eLearning são softwares ou plataformas que permitem criar, desenvolver e publicar conteúdo de aprendizagem digital. Essas ferramentas fornecem uma interface amigável com recursos como integração multimídia, opções de interatividade e muito mais, permitindo aos usuários criar cursos de eLearning envolventes e interativos.
As ferramentas de autoria geralmente oferecem suporte à criação de vários tipos de conteúdo, incluindo texto, imagens, áudio, vídeo e elementos interativos como questionários e simulações. Eles agilizam o processo de desenvolvimento do curso, permitindo a criação eficiente de materiais de eLearning sem amplo conhecimento de programação.
Principais ferramentas de autoria de eLearning:
As interatividades no eLearning referem-se aos elementos interativos incorporados ao conteúdo para envolver ativamente os alunos. Eles podem incluir vários componentes interativos, como imagens, questionários, pontos de acesso, apresentações de slides, exercícios de arrastar e soltar, elementos clicáveis e elementos multimídia que estimulam a participação do aluno.
O objetivo das interatividades é aumentar o engajamento do aluno e reforçar a compreensão. Ao incentivar o envolvimento ativo, as interatividades contribuem para a eficácia dos cursos de eLearning, tornando o processo de aprendizagem mais interativo, agradável e propício à retenção de conhecimento.
Microlearning pode ser definido como a apresentação de conteúdo de aprendizagem em unidades pequenas, focadas e de fácil digestão. Envolve dividir o material de aprendizagem em módulos breves e direcionados, muitas vezes com duração não superior a alguns minutos. Esses pequenos pedaços de aprendizagem visam abordar objetivos de aprendizagem específicos, tornando-os altamente focados e eficientes.
O microlearning aproveita elementos multimídia, recursos interativos e formatos variados para engajar os alunos e foi projetado para ser facilmente acessível, permitindo que os alunos consumam o conteúdo em seu próprio ritmo. Esta abordagem alinha-se com as preferências dos alunos modernos por explosões curtas e impactantes de informação, melhorando a retenção e aplicação do conhecimento.
A gamificação no eLearning é a integração de elementos e princípios semelhantes aos de jogos em experiências de aprendizagem para aumentar o engajamento, a motivação e os resultados de aprendizagem. Envolve incorporar elementos como pontos, emblemas, tabelas de classificação e desafios para tornar o processo de aprendizagem mais interativo e agradável.
O objetivo da gamificação é aproveitar o desejo humano intrínseco de competição, conquistas e recompensas para impulsionar a participação e retenção do aluno. Ao introduzir mecânicas de jogo, narrativas e cenários interativos, os designers de eLearning criam um ambiente de aprendizagem mais imersivo e dinâmico, promovendo um sentimento de realização e incentivando os alunos a participar ativamente na sua jornada de aprendizagem.
As avaliações no eLearning referem-se a métodos e ferramentas avaliativos usados para medir a compreensão, o conhecimento e as habilidades dos alunos. Essas avaliações podem assumir várias formas, incluindo questionários, testes, tarefas, simulações ou atividades interativas destinadas a avaliar a compreensão e a aplicação do conteúdo de aprendizagem pelo aluno.
O objetivo principal das avaliações no eLearning é fornecer feedback tanto aos alunos quanto aos instrutores, ajudando a identificar áreas fortes e áreas que podem precisar de mais atenção. Avaliações de eLearning bem concebidas contribuem para a eficácia global da experiência de aprendizagem, promovendo o engajamento, reforçando conceitos-chave e facilitando a retenção e aplicação do conhecimento.
As traduções de eLearning referem-se ao processo de adaptação do conteúdo de aprendizagem digital de um idioma para outro para torná-lo acessível e compreensível para alunos de diferentes origens linguísticas. Isto envolve a tradução de textos, elementos multimídia e outros materiais instrucionais, garantindo ao mesmo tempo a relevância cultural e mantendo a integridade do conteúdo do eLearning.
eLearning rápido, ou Rapid eLearning, é uma abordagem acelerada para o desenvolvimento de cursos de eLearning, caracterizada pela rápida criação usando ferramentas de autoria rápida. O processo envolve o aproveitamento de ferramentas de autoria que exigem conhecimento técnico mínimo.
Embora o desenvolvimento do eLearning tradicional possa envolver prazos longos e recursos extensos, o eLearning rápido agiliza o processo, tornando-o mais responsivo às necessidades imediatas de treinamento. O Rapid eLearning atinge um equilíbrio entre velocidade e qualidade, permitindo que as organizações forneçam soluções de treinamento oportunas sem comprometer a eficácia.
O eLearning personalizado refere-se ao desenvolvimento de conteúdo feito sob medida, projetado para atender às necessidades, objetivos e requisitos específicos de aprendizagem de uma organização ou público específico. Ao contrário das soluções de eLearning padronizadas ou prontas para uso, o eLearning personalizado é criado exclusivamente para enfrentar os desafios e objetivos distintos dos alunos. Isso pode envolver a criação de cursos, módulos ou programas de aprendizagem completos personalizados que se alinhem com a marca da organização, o contexto do setor e os objetivos de aprendizagem.
O desenvolvimento de eLearning personalizado geralmente inclui um processo colaborativo entre designers instrucionais, especialistas no assunto e desenvolvedores de eLearning para garantir que o conteúdo seja altamente relevante, envolvente e eficaz para o público-alvo.
Um Learning Management System (LMS) em eLearning é uma plataforma projetada para facilitar a administração, entrega, rastreamento e gerenciamento de conteúdo de eLearning. Serve como um polo centralizado onde os gerentes de treinamento podem hospedar, organizar e ministrar cursos, enquanto os alunos podem acessar recursos, participar de atividades e acompanhar o seu progresso.
O LMS normalmente inclui recursos que integram conteúdo, avaliações e análises, fornecendo um ambiente simplificado e eficiente para que gerentes de treinamento e alunos se envolvam no eLearning.
A acessibilidade no eLearning refere-se à concepção e implementação de conteúdos e plataformas de aprendizagem digital de uma forma que garanta acesso e usabilidade iguais para todos os indivíduos, independentemente das suas capacidades ou deficiências. Envolve a criação de experiências de aprendizagem inclusivas que podem ser acessadas e compreendidas por uma ampla gama de alunos, incluindo aqueles com deficiências visuais, auditivas, motoras ou cognitivas.
Os recursos de acessibilidade no eLearning podem incluir o fornecimento de texto alternativo para imagens, legendas para vídeos, tamanhos e cores de fonte ajustáveis, opções de navegação por teclado e compatibilidade com tecnologias assistenciais, como leitores de tela. O objetivo da acessibilidade no eLearning é eliminar barreiras à aprendizagem e promover um ambiente de aprendizagem inclusivo, permitindo que cada aluno participe e beneficie da experiência de aprendizagem digital.
Cada termo descoberto te dá o conhecimento necessário para navegar pelos vários aspectos do eLearning sem esforço. Lembre-se de que manter-se informado sobre esses termos não é apenas uma busca por conhecimento, mas uma estratégia para permanecer na vanguarda da dinâmica arena do eLearning. Mantenha esses conceitos em seu kit de ferramentas ao começar a criar experiências de aprendizagem digital envolventes e eficazes. Feliz eLearning!
Fonte: Top 15 eLearning Terms You Must Know
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A IA sem código, ou “no-code”, não é apenas uma ferramenta; é um catalisador para a mudança. Ao abraçar o seu potencial e enfrentar os seus desafios de forma responsável, podemos capacitar os educadores, personalizar as experiências de aprendizagem e criar um futuro onde cada aluno tenha a oportunidade de prosperar.
A indústria da educação, como muitas outras, está a passar por uma onda de disrupção tecnológica. Embora os métodos tradicionais nos tenham servido bem durante séculos, estão surgindo novas ferramentas que prometem personalizar a aprendizagem, melhorar a acessibilidade e revolucionar a experiência professor-aluno. Uma dessas ferramentas é a automação de IA sem código, e seu impacto na aprendizagem é nada menos que transformador.
Imagine um mundo onde os educadores, independentemente do seu conhecimento técnico, possam criar experiências de aprendizagem personalizadas para os seus alunos. Com plataformas de IA sem código, essa visão pode se tornar realidade. Essas plataformas oferecem interfaces intuitivas e funcionalidades pré-construídas que permitem a qualquer pessoa aproveitar o poder da IA. Aqui estão alguns exemplos específicos de como a IA sem código está transformando o cenário da aprendizagem:
Não há dois alunos que aprendam da mesma maneira. As plataformas alimentadas por IA podem analisar estilos de aprendizagem individuais, progresso e pontos fortes/fracos para adaptar o conteúdo e os métodos de entrega de acordo. Essa abordagem personalizada garante que cada aluno receba o suporte necessário para se destacar.
Imagine ter um tutor virtual disponível 24 horas por dia, 7 dias por semana. As plataformas de IA sem código podem criar chatbots e sistemas de tutoria inteligentes que respondem às perguntas dos alunos, fornecem feedback e os guiam através de conceitos desafiadores. Isso não apenas libera o tempo do professor para interações mais personalizadas, mas também dá aos alunos o poder de tomarem as rédeas de seu próprio aprendizado.
Criar materiais de aprendizagem envolventes e relevantes pode ser demorado. As ferramentas de IA sem código podem agilizar esse processo, gerando automaticamente questionários, flashcards e outros recursos de aprendizagem com base em tópicos ou objetivos de aprendizagem específicos. Isso permite que os professores se concentrem na criação de planos de aula e atividades de alto nível.
Avaliar redações, testes e tarefas pode ser tedioso e sujeito a erros. Ferramentas de IA sem código podem automatizar esse processo, fornecendo feedback consistente e preciso aos alunos, liberando tempo valioso dos professores para outras tarefas.
Plataformas de IA sem código podem criar experiências de aprendizagem acessíveis para todos os alunos. Por exemplo, as ferramentas de IA de conversão de texto em fala podem ler textos em voz alta e as ferramentas de tradução podem tornar os materiais de aprendizagem acessíveis em vários idiomas.
Embora a IA sem código tenha um imenso potencial, é importante reconhecer as suas limitações e considerações éticas.
Às vezes, os algoritmos de IA podem carecer de transparência, dificultando a compreensão de como chegam a determinadas conclusões. Isto levanta preocupações sobre possíveis distorções em avaliações ou feedback. Abordar estas preocupações através de uma concepção e implementação adequadas é crucial.
A IA sem código não deve substituir o importante papel dos professores, mas sim servir como uma ferramenta para melhorar as suas capacidades. Encontrar o equilíbrio certo entre automação e interação humana é fundamental.
Tal como acontece com qualquer tecnologia que coleta dados, existem preocupações com privacidade e segurança. A implementação de medidas robustas de proteção de dados é essencial para proteger as informações dos alunos.
O impacto da IA sem código na educação está apenas começando a se revelar, repleto de possibilidades interessantes para o futuro. Aqui está um vislumbre das aplicações transformadoras que estão surgindo:
Imagine estudantes sendo transportados para a Roma antiga por meio de simulações de RV, dissecando sapos virtuais nas aulas de biologia ou conduzindo experimentos de pesquisa em ambientes hiper-realistas. IA sem código, juntamente com tecnologias RV/RA, irão desbloquear experiências de aprendizagem imersivas que envolvem os alunos a um nível mais profundo, solidificando a compreensão e promovendo o amor pela exploração.
Já foi-se o tempo de longas palestras. A IA sem código abrirá caminho para módulos de aprendizagem interativos e pequenos, adaptados às necessidades e estilos de aprendizagem individuais. Elementos de gamificação, como pontos, distintivos e tabelas de classificação, aumentarão ainda mais o engajamento, transformando o aprendizado em uma jornada divertida e gratificante.
Escolher um plano de carreira pode ser assustador. A IA sem código pode analisar as habilidades, interesses e desempenho acadêmico de um aluno, sugerindo opções de carreira personalizadas e caminhos potenciais. Esta orientação baseada em dados dará aos alunos o poder de tomar decisões informadas sobre seu futuro.
Imagine as barreiras linguísticas se dissolvendo sem nenhum esforço. Ferramentas de tradução baseadas em IA sem código permitirão uma comunicação sem problemas nas salas de aula, promovendo a colaboração e a compreensão cultural entre alunos de diversas origens.
As plataformas de IA sem código podem criar comunidades online onde estudantes de diferentes localizações geográficas podem se conectar, compartilhar ideias e trabalhar juntos em projetos. Isto promove a colaboração, a aprendizagem entre colegas e o desenvolvimento de habilidades essenciais do século XXI.
Imagine um sistema que sugere recursos de aprendizagem adaptados às suas necessidades e ritmo de aprendizagem específicos. A IA sem código selecionará recomendações personalizadas com base no progresso individual, pontos fortes e áreas de melhoria, otimizando a jornada de aprendizagem de cada aluno.
A IA sem código pode analisar os dados dos alunos para identificar potenciais dificuldades de aprendizagem numa fase inicial. Isso permite uma intervenção proativa e suporte personalizado, evitando que os problemas se agravem e garantindo que cada aluno receba a ajuda necessária para ter sucesso.
Imagine professores criando facilmente materiais de aprendizagem interativos, como questionários, simulações e exercícios personalizados, sem conhecimentos de programação. As ferramentas de IA sem código permitirão que os educadores se tornem criadores de conteúdo, adaptando as experiências de aprendizagem aos seus estilos de ensino e às necessidades dos alunos.
A aprendizagem não deve ser linear. A IA sem código pode criar caminhos de aprendizagem dinâmicos que se adaptam ao progresso individual. Os alunos podem avançar em áreas em que se destacam e receber apoio adicional onde têm dificuldades, garantindo uma jornada de aprendizagem personalizada e eficiente.
Imagine receber dados em tempo real sobre o engajamento, a compreensão e as lacunas de conhecimento dos alunos. A IA sem código fornecerá aos educadores insights valiosos, permitindo-lhes adaptar suas estratégias de ensino, identificar áreas de melhoria e otimizar os resultados de aprendizagem para toda a turma.
Estes são apenas alguns exemplos do potencial transformador da IA sem código na definição do futuro da aprendizagem. À medida que esta tecnologia continua a evoluir, podemos esperar aplicações ainda mais inovadoras que redefinirão o panorama educacional, tornando a aprendizagem mais acessível, envolvente e personalizada para todos.
O futuro da aprendizagem é colaborativo, personalizado e baseado em dados. A IA sem código oferece uma ferramenta poderosa para aproximar esse futuro. Ao abraçar esta tecnologia e enfrentar os seus desafios de forma responsável, podemos desbloquear um mundo de possibilidades tanto para professores como para alunos.
Fonte: Learning Reimagined: How No-Code AI Is Transforming The Education Landscape
Para diminuir a distância entre a sua gestão e os seus resultados efetivos, a Raleduc oferece serviços para EAD que se diferenciam pela qualidade de seus conteúdos, pela eficiência das metodologias de ensino, pelo uso de tecnologias modernas de aplicação e monitoramento, pela criatividade gráfico-editorial e pela economicidade de tempo e operacionalidade.
E também somos representantes oficiais da Udemy Business no Brasil.
Se você quiser saber mais sobre como a Raleduc pode ajudar você a melhorar seus treinamentos online e montar uma estratégia EAD para a sua empresa, não deixe de falar com nossos especialistas clicando aqui, pelo telefone +55 61 3051 1366 ou manda um WhatsApp.
Se você se destaca na comunicação, suas chances são boas. E, claro, você precisa ser bom em planejar, solucionar problemas e em delegar tarefas. Você também precisa ser capaz de enfrentar todo e qualquer desafio que surgir pelo caminho.
Além dessas habilidades, porém, as qualidades que diferenciam os grandes líderes são mais elusivas e às vezes podem parecer estranhas. Líderes excepcionais possuem um certo fator X que faz parecer que sempre sabem exatamente o que fazer.
Mas, de acordo com Linda Hill, professora da Harvard Business School, uma das maiores especialistas mundiais em liderança, os melhores líderes não nascem com capacidades sobre-humanas. Em vez disso, eles tendem a se colocar intencionalmente em situações em que precisam aprender, se adaptar e crescer – um prato cheio para desenvolver a tenacidade e a coragem necessárias para motivar e orientar os outros.
“Liderança é um processo de autodesenvolvimento”, diz ela. “Ninguém pode te ensinar como liderar; você precisa estar disposto e ser capaz de aprender como fazer isso. Nós aprendemos principalmente com nossas experiências e enfrentando as adversidades. Sair da zona de conforto é uma forma poderosa de aprender.”
Aqui estão o que Hill diz serem as oito qualidades mais importantes para uma liderança bem-sucedida – junto com ideias sobre como cultivá-las.
Ser genuíno e fiel a quem você é é fundamental para o sucesso em qualquer função. Hill diz que, como líder, você deve incorporar o que você tem de melhor – a versão que não é apenas super produtiva, mas que também é capaz de motivar e inspirar as pessoas ao seu redor. “Sua competência não é suficiente; as pessoas precisam confiar no seu caráter e se conectar com você, caso contrário não estarão dispostas a correr riscos com você”, diz ela. Essa compreensão está profundamente ligada à sua capacidade de ser autoconsciente: “Você precisa descobrir como criar as condições para o seu sucesso e não presumir que outros farão isso por você”.
Compreender como as pessoas veem você é crucial para seu crescimento. Mas pedir e receber feedback pode ser complicado e cheio de emoções, diz Hill. Ela recomenda buscar feedback em um momento em que você consiga se manter aberto, sem ficar na defensiva.
Comece pedindo feedback de colegas em situações em que não há pressão e vá avançando até cenários de maior risco. Diga algo como: “Estou tentando entender meu impacto e o tipo de experiências que estou criando para quem trabalha comigo. Você pode me dar uma ideia do que devo continuar fazendo, começar a fazer e parar de fazer?” Por fim, não se concentre no negativo e nas coisas que você precisa consertar. Em vez disso, Hill recomenda que você “foque no positivo”.
Hill diz que a curiosidade é uma mentalidade: “Trata-se de olhar além de onde os olhos alcançam, explorar territórios desconhecidos e tentar compreender a arte das possibilidades”. Os grandes líderes têm uma perspetiva “de fora para dentro” das suas organizações e equipes, acrescenta ela. Isso significa que eles têm a capacidade de analisar situações e questões de um ponto de vista externo, como de clientes ou concorrentes. Isso os ajuda a tomar decisões mais informadas porque consideram o contexto mais amplo, além da dinâmica interna da organização.
As crianças nascem curiosas, naturalmente inclinadas a fazer perguntas e a explorar os arredores, observa Hill, portanto, siga o exemplo delas. Esteja aberto a novas experiências e pessoas fora da sua divisão, função e indústria. Não tenha medo de fazer perguntas básicas ou ingênuas. Reflita sobre suas paixões e interesses pessoais – muitas vezes são excelentes fontes de curiosidade. Pense de forma expansiva e ambiciosa. “Você precisa pensar grande: como solucionar problemas aparentemente insolucionáveis?” ela diz.
A liderança requer a capacidade de analisar problemas complexos, identificar as suas causas e encontrar novas soluções, de acordo com Hill. Confiar em seu instinto não é suficiente. Em vez disso, você precisa desenvolver suas habilidades analíticas, concentrando-se nas relações de causa e efeito e estando atento a padrões e tendências.
Tomar decisões certas depende do bom uso da sua experiência atrelado a uma combinação de capacidade analítica, expertise e julgamento ético, diz Hill. Embora entender dados seja fundamental para os líderes, “não se trata de ser orientado por dados, trata-se de ser informado por dados”.
Tenha em mente que os dados não caem do céu – são criados por pessoas, diz Hill. E os dados são apenas mais uma fonte de informação. Como líder, você precisa mergulhar na complexidade da coleta de dados, compreender suas implicações e estar atento a possíveis vieses. Seja proativo e trabalhe com nativos digitais. “Seu papel como líder é decodificar as histórias ocultas nos dados e descobrir o que os dados estão lhe dizendo”, diz ela.
O mundo está mudando mais rápido do que antes, em parte devido às tecnologias emergentes e à inteligência artificial, segundo Hill. Como resultado, “as expectativas dos stakeholders estão evoluindo mais rapidamente e você, como líder, precisa de ser capaz de se ajustar a estas exigências”, afirma ela.
A adaptabilidade promove uma cultura de equipe baseada em agilidade, acrescenta ela. Ela permite que você responda rapidamente a diferentes dinâmicas, mude o plano de ação quando necessário e abrace novas oportunidades e desafios.
Como seres humanos, aprendemos principalmente por meio da prática, portanto você precisa assumir tarefas e buscar experiências que exijam flexibilidade, diz Hill. Aventure-se além da sua zona de conforto. Se sua formação for em finanças, considere colaborar com a equipe de marketing. Explore oportunidades para trabalhar no exterior. Esforce-se para trabalhar em novos ambientes com diferentes tipos de pessoas. “Esticar-se dessa maneira também expandirá seu crescimento e desenvolvimento pessoal”, diz ela.
Qualquer ideia nova e útil para a organização é criatividade, diz Hill. “Algumas dessas ideias são incrementais e outras são inovações.” As ideias mais inovadoras surgem frequentemente daquilo que ela chama de “possível adjacente”, ou da gama de possibilidades imediatamente ao nosso alcance. A diversidade de pensamento é a força motriz por trás da verdadeira inovação, pois cada um de nós traz a sua própria perspectiva única e “uma fatia de genialidade” para a mesa, acrescenta ela.
O seu papel como líder não é necessariamente apresentar todas as grandes ideias sozinho, mas sim estabelecer um ambiente que estimule a criatividade dos outros e reconheça a interligação do seu pensamento, diz Hill. Quando diferentes pontos de vista se chocam é que a criatividade floresce.
Portanto, incentive e promova diversas perspectivas em sua equipe e adote o conceito de aprender com o fracasso.
Gerenciar a ambiguidade significa manter ideias conflitantes em mente e lidar com prioridades concorrentes que parecem igualmente importantes, diz Hill. Muitas pessoas caem na armadilha do pensamento linear, acreditando que X causa Y e, como resultado, podem ignorar a interação de diferentes dinâmicas, acrescenta ela. Para ser um líder eficaz, você precisa cultivar uma mentalidade sistêmica, “que o ajude a entender como as coisas estão conectadas e permita que você enfrente ideias opostas diante da incerteza”. Mas às vezes, diz ela, você ainda pode sentir como se estivesse “navegando através de uma névoa”.
Abraçar a ambiguidade exige que você mergulhe na complexidade de diferentes situações, diz Hill. Pergunte muitos “e se” e “e daí” e examine os assuntos de diferentes perspectivas. “Quanto mais forte for o seu sentimento de certeza, mais clara será a indicação de que é necessária uma nova abordagem”, diz ela. Também é uma boa ideia estabelecer uma prática para limpar sua mente. Desenvolva hábitos através da meditação mindfulness ou yoga ou outros meios que lhe permitam não apenas agir, mas refletir.
Avançar com uma visão inabalável pode significar problemas no ambiente de negócios dinâmico e competitivo de hoje, diz Hill. Os líderes bem-sucedidos reconhecem a natureza fluida das situações e se esforçam para compreender o contexto cultural em que operam. Mais importante ainda, eles têm a resiliência necessária para recalibrar caso estejam se desviando do caminho. “Você precisa saber como se reagrupar e obter a opinião de outras pessoas, perguntando: ‘Existe outro caminho?’”, Diz ela.
Assumir uma tarefa sem uma definição clara do que é sucesso é perturbador, mas, de acordo com Hill, é precisamente o desafio que você precisa para cultivar a resiliência. “Vá para espaços onde as probabilidades possam estar um pouco contra você”, diz ela. “São empregos em que você não tem muita autoridade formal sobre os outros, é difícil medir seu impacto e você não sabe se será eficaz”, diz ela. Ela aconselha trabalho voluntário para funções como essa, principalmente no início da carreira, quando os riscos são menores.
Compreender e se conectar com outras pessoas no nível emocional é uma característica fundamental de uma liderança forte, de acordo com Hill. Os líderes devem promover relacionamentos, construir confiança e se envolver ativamente com os membros de sua equipe. “Você precisa ser capaz de se colocar no lugar dos membros da sua equipe, entender o que é importante para eles, quais são suas prioridades e identificar pontos em comum”, diz Hill. O desenvolvimento da sua inteligência emocional lhe proporciona uma apreciação mais profunda dos desafios que os outros enfrentam e te ajuda a promover um ambiente mais favorável e estimulante.
Pesquisas mostram nossa tendência de gravitar em torno de pessoas com quem nos identificamos, o que significa que é imperativo para você, como líder, procurar deliberadamente pessoas além de seus círculos habituais, explica Hill. “Faça questão de interagir com pessoas de diferentes origens, para que você possa aprender mais sobre suas perspectivas”, diz ela. Faça perguntas sobre suas preferências de trabalho, as pressões que sofrem e seus pontos fortes e fracos. Seu objetivo é construir entendimento e conexão, o que criará condições para o sucesso mútuo. Lembre-se, diz ela, se alguém lhe parecer irracional, é provável que você não entenda o que é mais importante para essa pessoa.
Segundo Hill, tornar-se um grande líder é uma jornada de aprendizado e crescimento contínuos. É um processo que prospera ao abraçar desafios, buscar feedback, promover conexões e cultivar a compreensão. “Seu objetivo é desenvolver a mentalidade, os comportamentos e os relacionamentos que lhe permitam enfrentar desafios e oportunidades e fazer coisas extraordinárias”, diz ela.
Fonte: 8 Essential Qualities of Successful Leaders
Para diminuir a distância entre a sua gestão e os seus resultados efetivos, a Raleduc, empresa de treinamento e capacitação oferece serviços para EAD que se diferenciam pela qualidade de seus conteúdos, pela eficiência das metodologias de ensino, pelo uso de tecnologias modernas de aplicação e monitoramento, pela criatividade gráfico-editorial e pela economicidade de tempo e operacionalidade.
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Em 2023, os líderes empresariais e as organizações continuaram a enfrentar grandes mudanças que afetaram significativamente o local de trabalho, incluindo a pressão da inflação sobre os orçamentos de empregadores e trabalhadores, o surgimento da IA generativa (GenAI), a turbulência geopolítica, uma série de greves trabalhistas de alto perfil, aumento da tensão em relação a ordens de retorno ao trabalho presencial, uma mudança no cenário jurídico e social para iniciativas de DEI, o aumento do impacto das mudanças climáticas e muito mais.
Ao olharmos para 2024, podemos esperar que as mudanças continuem. Uma pesquisa do Gartner identificou nove tendências que moldarão o trabalho no próximo ano. Os líderes que desenvolvem proativamente estratégias comerciais e de talento para navegar nestas tendências darão às suas organizações uma vantagem competitiva tanto nos resultados de talentos como na concretização dos objetivos estratégicos das organizações.
Colaboradores que passaram a trabalhar remotamente ou em um ambiente híbrido experimentaram o que é trabalhar sem arcar com os custos – financeiros, de tempo e de energia – associados à ida diária ao escritório.
De acordo com a nossa pesquisa, 60% dos colaboradores dizem que o custo de ir ao escritório supera os benefícios, 67% acham que ir ao escritório exige mais esforço do que antes da pandemia e 73% dizem que parece mais caro. Não é novidade que 48% dos colaboradores dizem que as ordens de retorno ao trabalho presencial priorizam o que os líderes desejam em detrimento do que os colaboradores precisam para realizar um bom trabalho.
O que antes era amplamente assumido – que os trabalhadores devem suportar determinados custos de trabalho quando concordam em aceitar um emprego – já não pode ser considerado uma verdade absoluta, especialmente tendo em conta que não existe uma relação definitiva entre a localização do trabalho e o desempenho. A pesquisa do Gartner descobriu que a obrigatoriedade do trabalho presencial não têm um impacto estatisticamente significativo no desempenho dos colaboradores, positiva ou negativamente.
As organizações que procuram atrair e reter talentos não tentarão apenas encontrar a estratégia híbrida perfeita, mas enfrentarão de frente o custo do trabalho. Eles podem fazer isso compartilhando os custos tangíveis e intangíveis do retorno ao escritório e encontrando maneiras de reduzir os custos totais.
Empresas líderes estão explorando benefícios mais impactantes e criativos, incluindo:
Uma pesquisa do Gartner de 2023 descobriu que 22% dos colaboradores esperavam que a IA substituísse seus empregos nos próximos cinco anos. Apesar desta ansiedade, a curto e médio prazo, a GenAI não substituirá muitos empregos, mas levará os empregos a serem redesenhados para incluir novas responsabilidades, como a interação com as ferramentas de GenAI. O Gartner prevê que a GenAI desempenhará um papel em 70% das tarefas que exigem muito texto e dados até 2025, contra menos de 10% em 2023.
Este ano, os executivos devem estar preparados para iterar e adaptar os seus planos e expectativas para GenAI à medida que as ferramentas evoluem e a proficiência dos colaboradores melhora. Os líderes empresariais devem fazer parceria com o RH para avaliar como os investimentos na GenAI mudarão as funções e os fluxos de trabalho das equipes e para identificar potenciais candidatos internos para as novas funções redesenhadas.
O RH também deve avaliar o impacto da GenAI nas estratégias de contratação, identificando quais requisitos técnicos e avaliações são agora desnecessários para vagas abertas e futuras, e determinando como avaliar o talento em relação a quaisquer novas habilidades necessárias.
Anteriormente considerada um afastamento radical do calendário tradicional, a semana de trabalho de quatro dias foi levantada em negociações sindicais e tornou-se a preferência de muitos trabalhadores.
Uma pesquisa do Gartner de 2023 revelou que 63% dos candidatos classificaram “uma semana de trabalho de quatro dias pelo mesmo salário” como o benefício novo e inovador que mais os atrairia para um emprego. Pioneiros que adotaram uma semana de trabalho de quatro dias sugeriram benefícios para a produtividade e o bem-estar dos colaboradores.
À medida que a escassez de talentos pressiona a atração e retenção de colaboradores, em 2024 as organizações usarão semanas de trabalho de quatro dias para melhorar os resultados de talentos, como o engajamento, o desempenho e o bem-estar dos colaboradores, e os resultados comerciais, incluindo a eliminação de ineficiências, atração e retenção de talentos e impulsionando a vantagem competitiva.
Adotar uma semana de trabalho de quatro dias exigirá que as organizações repensem a cadência do trabalho. Isso significa ser mais explícito sobre o horário dedicado ao foco total ou quando e onde ocorrem sessões de colaboração, brainstorming e feedback.
Esta abordagem intencional em relação ao tempo não só facilita uma semana de trabalho de quatro dias, como também permite que as organizações se beneficiem de expectativas compartilhadas sobre quando diferentes tipos de tarefas podem ser realizadas, reduzindo o peso sobre gestores e colaboradores para definir essas expectativas.
Este ano, os conflitos entre colaboradores devem atingir o seu ponto mais alto devido a várias crises, incluindo questões geopolíticas, greves trabalhistas, alterações climáticas, resistência aos esforços de DEI e eleições próximas em muitos países. Os conflitos entre colaboradores de todos os níveis prejudicam o desempenho individual e da equipe; para muitos, o trabalho não é um espaço seguro.
Uma pesquisa do Gartner de 2023 descobriu que 57% dos gerentes afirmam ser totalmente responsáveis por gerenciar e resolver conflitos de equipe. Os gestores que conseguem navegar e gerir de forma eficaz os conflitos interpessoais entre os colaboradores terão um impacto positivo descomunal nas suas organizações – a questão é: quantos realmente se sentem treinados e preparados para fazer isso?
As organizações que tentaram manter temas controversos fora do local de trabalho podem iniciar este processo atrasadas, especialmente porque a resolução de conflitos não é uma habilidade intuitiva.
As organizações devem capacitar gestores e candidatos a cargos de gestão na resolução de conflitos através de treinamentos, além oportunidades de acompanhamento de gestores experientes ou coaching para novos gestores.
Os principais empregadores também estão procurando formas de reconhecer e recompensar a resolução eficaz de conflitos em todos os níveis da organização, incluindo a consideração de habilidades de gestão de conflitos durante os ciclos de avaliação de desempenho e decisões de promoção.
Entusiasmo, popularidade e um forte medo de não participar da novidade estão levando os executivos a incentivar a implementação da GenAI nas suas equipas e organizações. No entanto, o Hype Cycle for Emerging Technologies 2023 do Gartner descobriu que a GenAI já atingiu o pico das expectativas inflacionadas e entrará em seguida no “vale da desilusão” – um período de dois a cinco anos durante o qual não cumprirá com as expectativas superinflacionadas.
Isso não significa que a GenAI não proporcionará benefícios significativos ou não resolverá desafios de negócios; significa que as empresas terão de gerir ativamente as expectativas, bem como os riscos associados a sua implementação.
As ferramentas de GenAI estão sendo implantadas com promessas de retornos de produtividade incríveis se as organizações as aplicarem aos seus dados e documentos internos. No entanto, as políticas de acesso e classificação de arquivos têm sido minimamente observadas, se não negligenciadas, na maioria das organizações.
Por exemplo, quando assistentes de GenAI para são implantados em arquivos internos de uma organização que não possuem controles de acesso adequados, um colaborador pode perguntar: “Quem apresentou queixas de assédio no último ano?” ou “Quais são os salários e bônus do vice presidente e seus superiores?” e obter uma resposta.
Além da governança, os resultados da GenAI não são infalíveis, criando uma forte necessidade de controle de qualidade e bom julgamento dos colaboradores. Estes riscos não superam os benefícios potenciais da GenAI, mas exigem que as organizações treinem ativamente os colaboradores para desenvolverem um olhar crítico em relação à veracidade da informação e como e quando usar esta nova tecnologia.
Diplomas universitários são o principal requisito nos empregos de ontem, não nos de amanhã. As organizações de hoje estão cada vez mais destruindo o teto de papel – a barreira invisível que os trabalhadores sem diplomas enfrentam – e adotando a contratação baseada em habilidades, mesmo para alguns cargos empresariais há muito considerados dependentes de diplomas.
Grandes empresas, incluindo Google, Delta Airlines, Accenture e Zoho, já retiraram muitos dos seus requisitos de formação dos anúncios de emprego para atrair talentos qualificados sem se limitarem arbitrariamente. Governos estaduais e locais em todo o mundo também estão adotando esta abordagem.
Isso permite que as organizações contratem de um conjunto de talentos muito mais amplo, que inclui talentos desenvolvidos internamente e trabalhadores qualificados por meio de rotas alternativas. Estes colaboradores — veteranos, talentos sub-representados e outros trabalhadores qualificados sem diploma universitário — representam uma parte importante da força de trabalho global, incluindo mais de 70 milhões de trabalhadores só nos EUA.
Esta mudança permite que os empregadores considerem novos caminhos para encontrar — ou desenvolver — o talento de que necessitam. Na verdade, organizações líderes como Target, Amazon e EY estão cada vez mais promovendo as suas universidades e escolas corporativas internas – e expandindo os programas de aprendizagem – como programas personalizados que preparam talentos com as habilidades específicas de que necessitarão para progredir.
Desde tempestades severas, calor extremo e incêndios florestais massivos com impactos de longo alcance na qualidade do ar, o ano passado trouxe uma nova visibilidade à forma como as alterações climáticas afetam as forças de trabalho em todo o mundo. À medida que estes eventos passam de localizados e esporádicos para generalizados e persistentes, as organizações estão tornando os planos de resposta a catástrofes devido às alterações climáticas uma parte mais explícita e transparente da sua proposta de valor para os colaboradores.
Em 2024 e além, as organizações começarão a destacar e promover proteções diretas contra as alterações climáticas como uma parte fundamental das suas ofertas de benefícios. Isso pode incluir:
Estes benefícios serão particularmente impactantes para organizações com operações localizadas ou com um número limitado de locais, onde a maioria, se não todas, das suas operações serão interrompidas em caso de desastre.
Após uma enxurrada de atenção corporativa em 2020, tem havido uma desilusão crescente com a DEI – e até mesmo uma resistência direta em alguns setores. Para muitas organizações, a DEI ainda opera isoladamente e sofre de falta de responsabilização e propriedade por parte dos líderes empresariais, de poder de decisão limitado para gerar resultados e de esforços de DEI interempresariais ineficazes e descoordenados.
Quando as empresas esperam resultados em toda a empresa sem propriedade e responsabilização dela toda, isso resulta em expectativas injustas para os programas de DEI e em decepção nos resultados de DEI.
Mas a intensa necessidade por uma força de trabalho diversificada, equitativa e inclusiva permanece, deixando as organizações incertas sobre o que fazer a seguir.
Em 2024, as empresas começarão a se concentrar na incorporação da DEI em toda a organização. Esta abordagem mudará a forma como os líderes empresariais interagem com a DEI, posicionando-a não como “o que” fazem, mas “como” alcançam um elevado desempenho nos seus objetivos principais.
Em última análise, este novo modelo verá a DEI mudar para uma forma compartilhada de trabalhar, à medida que as organizações integram totalmente os valores da DEI nos objetivos de negócios, nas operações diárias e na cultura organizacional.
As carreiras tradicionais, em que os colaboradores sobem na hierarquia e se aposentam no auge da carreira, estão desaparecendo. Alguns colaboradores sequer se aposentam, ou o fazem apenas após uma mudança ou interrupção na carreira. Por exemplo, pesquisa da Pew descobriu que 19% dos americanos com 65 anos ou mais trabalhavam em 2023, o que é quase o dobro de há 35 anos.
Cada vez mais trabalhadores estão abandonando o mercado de trabalho no meio de suas carreiras, mudando de setor ou abraçando o trabalho contingente e outros modelos de emprego não tradicionais. Uma pesquisa do LinkedIn de 2022 com 23.000 trabalhadores descobriu que 62% já haviam feito uma pausa na carreira e 35% potencialmente fariam uma no futuro.
Os trabalhadores também enfrentam interrupções involuntárias nas suas carreiras devido aos ciclos econômicos, às responsabilidades com a família, à deslocação durante conflitos e catástrofes naturais, e à mudança de responsabilidades à medida que a tecnologia e os modelos de negócio evoluem.
À medida que os percursos profissionais atípicos se tornam comuns, os estereótipos bem enraizados que sustentam a maioria das estratégias de gestão de talentos revelar-se-ão uma barreira crescente à aquisição e retenção de talentos. As organizações devem adaptar-se a estas mudanças de três maneiras principais:
A formação cruzada de colaboradores em vários domínios tem um benefício a longo prazo, uma vez que os colaboradores com proficiência em vários domínios têm maior probabilidade de ter sucesso no futuro, à medida que as funções evoluem com as novas tecnologias e modelos de negócio. Isto será particularmente atraente para organizações que enfrentam a ameaça de perder décadas de conhecimento institucional e experiência especializada.
Estas nove tendências moldarão o futuro do trabalho em 2024 e além. Os executivos devem avaliar quais dessas tendências priorizar e testar com base em critérios que incluem:
Embora a maioria das organizações não consiga agir de acordo com todas estas tendências, aquelas que não priorizarem e não tomarem medidas em relação a algumas encontrar-se-ão em desvantagem – tanto em termos de retenção e atração de talentos, como na sua capacidade de cumprir objetivos estratégicos.
Fonte: https://hbr.org/2024/01/9-trends-that-will-shape-work-in-2024-and-beyond
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Descubra o poder do desenvolvimento do rapid eLearning, ou eLearning rápido: uma solução ágil e econômica para respostas rápidas a necessidades urgentes de treinamento, atualizações frequentes de conteúdo e orçamentos apertados.
Nos domínios dinâmicos da educação e do treinamento corporativo, existe uma procura sem precedentes por soluções de aprendizagem que sejam rápidas e altamente eficientes. O desenvolvimento do eLearning rápido revolucionou o mercado, oferecendo uma abordagem simplificada para a criação de conteúdo digital envolvente e impactante.
Neste artigo, iremos nos aprofundar nas razões por trás da escolha do eLearning rápido, nos cenários em que ele é mais benéfico e nas principais estratégias para uma implementação bem-sucedida.
No ambiente dinâmico de hoje, em que as indústrias evoluem rapidamente, os métodos tradicionais de desenvolvimento de eLearning podem tornar-se obsoletos mesmo antes da conclusão de um curso. O eLearning rápido permite atualizações e modificações rápidas, garantindo que o conteúdo permaneça relevante e alinhado com as últimas tendências e informações.
O desenvolvimento de eLearning tradicional geralmente envolve grandes custos iniciais e um longo ciclo de desenvolvimento. O eLearning rápido, por outro lado, reduz significativamente o tempo e dinheiro investidos. Essa abordagem aproveita modelos, recursos já existentes e ferramentas de autoria rápidas, permitindo que as organizações desenvolvam conteúdo de forma eficiente sem comprometer a qualidade.
Alunos individuais apresentam uma variedade de necessidades e preferências, tornando ineficaz uma abordagem universal. O eLearning rápido facilita a criação de conteúdo modular que pode ser facilmente personalizado para atender a diferentes estilos de aprendizagem, preferências e níveis de proficiência. Essa adaptabilidade melhora a experiência geral de aprendizagem.
Com prazos apertados e necessidade de soluções de treinamento imediatas, as organizações não podem se dar ao luxo de esperar por ciclos de desenvolvimento extensos. O eLearning rápido permite uma implantação mais rápida dos cursos, reduzindo o tempo de lançamento no mercado e permitindo que as organizações respondam prontamente a novas necessidades de treinamento.
Quando há uma necessidade repentina de treinamento devido a mudanças regulatórias, lançamentos de novos produtos ou desafios inesperados, o desenvolvimento de eLearning rápido pode atender rapidamente a esses requisitos urgentes. A natureza ágil do desenvolvimento desse tipo de treinamento permite que as organizações respondam prontamente a circunstâncias imprevistas.
Setores que passam por mudanças rápidas, como tecnologia ou saúde, exigem atualizações frequentes de conteúdo. O eLearning rápido é ideal para cenários onde o conteúdo precisa ser revisado continuamente para acompanhar as tendências mais recentes, garantindo que os alunos recebam as informações mais atualizadas.
Organizações com restrições orçamentárias podem se beneficiar significativamente do eLearning rápido. O aspecto atraente desta abordagem reside na sua capacidade de conseguir mais com recursos limitados, graças à diminuição dos custos e do tempo de desenvolvimento.
Antes de investir em iniciativas extensivas de eLearning, as organizações podem fazer testes com programas piloto ou protótipos. O eLearning rápido permite o rápido desenvolvimento e teste dessas iniciativas, fornecendo informações valiosas para refinar e dimensionar os programas.
Antes de mergulhar no desenvolvimento, defina claramente os objetivos de aprendizagem e os resultados desejados. Isso garante que o processo de desenvolvimento rápido permaneça focado e alinhado com os objetivos organizacionais.
O desenvolvimento do eLearning rápido depende do uso de ferramentas de autoria rápidas que facilitam a criação rápida de conteúdo. As ferramentas podem fornecer uma interface amigável e modelos pré-existentes para agilizar o processo de desenvolvimento.
Modelos e bibliotecas para elementos comuns, como gráficos, interações e avaliações, podem acelerar significativamente o desenvolvimento. Ao reutilizar esses recursos, você não apenas economiza tempo, mas também mantém a consistência entre diferentes módulos.
Divida o conteúdo em módulos pequenos e focados, conhecidos como microlearning. Essa abordagem aumenta a retenção, o engajamento e a flexibilidade dos alunos. O eLearning rápido é particularmente adequado para a criação de conteúdo de microlearning devido à sua natureza modular.
O desenvolvimento do eLearning rápido incentiva um processo de design iterativo. Ciclos regulares de feedback e revisões rápidas permitem a melhoria contínua e garantem que o produto final atenda aos objetivos de aprendizagem pretendidos.
Em resumo, a escolha de abraçar o desenvolvimento do eLearning rápido é motivada pela necessidade de flexibilidade, eficiência de custo e adaptabilidade para satisfazer as exigências de treinamento em constante mudança. Ao empregar estrategicamente ferramentas de autoria rápidas, aproveitar modelos e adotar um processo de design iterativo, as organizações podem aproveitar os benefícios do eLearning rápido para fornecer soluções de treinamento oportunas, relevantes e impactantes. À medida que a necessidade por soluções de aprendizagem rápidas e eficazes aumenta constantemente, a importância do desenvolvimento de eLearning rápido solidifica ainda mais o seu papel central na definição do futuro panorama da educação e do treinamento corporativo.
Fonte: https://elearningindustry.com/rapid-elearning-solutions-a-comprehensive-guide-for-success
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Em nossa jornada de crescimento e aprendizado, é importante considerar as habilidades interpessoais, ou soft skills. Elas são como armas secretas para sermos incríveis na vida. Descubra como o eLearning pode ajudá-lo a adquiri-las.
Historicamente, a educação tem sido sinônimo de salas de aula, livros didáticos e interações presenciais. No entanto, a era digital marcou o início de uma mudança de paradigma. O eLearning, ou aprendizagem eletrônica, revolucionou os modelos de educação tradicionais, oferecendo uma alternativa flexível e acessível. Esta evolução é particularmente impactante na área do desenvolvimento pessoal, onde a adaptabilidade é fundamental.
Uma das principais vantagens do eLearning é a sua acessibilidade. A educação tradicional envolve frequentemente restrições geográficas e horários fixos. Em contraste, o eLearning proporciona flexibilidade para aprender no seu próprio ritmo, quebrando barreiras para indivíduos com compromissos e obrigações diversos.
Imagine um profissional que busca aprimorar suas habilidades de liderança. Com módulos de eLearning adaptados para acomodar agendas lotadas, ele pode acessar conteúdo relevante quando lhe for conveniente. Esta flexibilidade permite que os alunos integrem perfeitamente o desenvolvimento pessoal nas suas vidas, garantindo um compromisso mais sustentável e duradouro com o processo.
O eLearning não é apenas uma versão digitalizada do conteúdo tradicional. Vai além de materiais estáticos, incorporando elementos interativos que envolvem os alunos em um nível mais profundo. Simulações interativas, cenários virtuais e exercícios gamificados tornam a experiência de aprendizagem dinâmica e memorável.
Considere a aquisição de habilidades de comunicação eficaz. Em vez de ler passivamente sobre estratégias de comunicação, as plataformas de eLearning podem simular cenários do mundo real.
A individualidade é uma verdade universal, não é? A área do desenvolvimento pessoal reflete essa diversidade. Cada um de nós possui pontos fortes, fracos e aspirações diferentes. É aqui que a importância do eLearning se torna evidente. Ele reconhece nossa singularidade e oferece experiências de aprendizagem personalizadas. Esteja você com o objetivo de refinar suas habilidades de comunicação ou aprofundar-se na inteligência emocional, o eLearning discerne suas necessidades e oferece aulas direcionadas.
É como ter um guia experiente que sabe exatamente quais lições irão moldá-lo na melhor versão de si mesmo. Através de avaliações e análises, as plataformas de eLearning podem identificar as necessidades específicas de um indivíduo e organizar um currículo personalizado.
Considere um cenário em que uma pessoa está se esforçando para aprimorar sua inteligência emocional. As plataformas de eLearning podem avaliar sua proficiência atual, identificar áreas de melhoria e fornecer conteúdo direcionado. Esta abordagem personalizada garante que os alunos invistam o seu tempo e energia em áreas que contribuem diretamente para o seu crescimento, tornando a jornada de aprendizagem mais eficiente e gratificante.
O eLearning se destaca pela capacidade de unir indivíduos de todo o mundo na busca pelo conhecimento. Ele fornece uma plataforma de conexão, promovendo a troca de experiências e a colaboração em projetos que trazem diversas perspectivas para a mesa. Isto não só acrescenta entusiasmo ao processo de aprendizagem, mas também melhora a sua compreensão de várias culturas, preparando-o para um mundo interligado onde a conectividade global é a norma.
Com o eLearning, você não está apenas adquirindo conhecimento; você está ganhando uma perspectiva global que o prepara para o sucesso em nosso mundo interconectado e dinâmico. A acessibilidade e a inclusão do eLearning fazem dele uma ferramenta poderosa para reunir pessoas e construir uma comunidade de alunos de todos os cantos do mundo.
Imagine estar em um workshop virtual sobre trabalho em equipe. Pessoas de vários lugares se reúnem, compartilhando ideias e colaborando em projetos. Isso não apenas melhora suas habilidades de trabalho em equipe, mas também aprofunda sua compreensão do mundo.
Com o eLearning, a conexão torna-se simples, transformando todos em indivíduos conhecedores e culturalmente conscientes, preparados para o sucesso num mundo globalizado. Não é apenas aprender; é estar preparado para o mundo!
No mundo atual em rápida mudança, repleto de progresso tecnológico e mudanças nos requisitos de trabalho, as soft skills são mais importantes do que nunca. Mergulhe de cabeça no eLearning – uma ferramenta inovadora no desenvolvimento pessoal. Seu fácil acesso, recursos interativos, aprendizado personalizado e alcance global tornam o eLearning um ator-chave no aprimoramento de soft skills e na orientação dos indivíduos em direção à excelência.
Em suma, o eLearning atua como uma força poderosa que promove mudança no desenvolvimento pessoal. Abraçar a era digital permite que as pessoas embarquem numa jornada transformadora, refinando habilidades interpessoais cruciais, essenciais para o sucesso tanto na área pessoal como profissional.
Olhando para o futuro, a fusão contínua entre tecnologia e educação continuará a remodelar a forma como abordamos o desenvolvimento pessoal, tornando-o mais inclusivo, envolvente e impactante para alunos de todas as idades. À medida que aproveitamos esta onda de inovação, o futuro promete um cenário dinâmico e acessível para o crescimento pessoal e o aprimoramento de habilidades.
Fonte: https://elearningindustry.com/elearning-for-hobbies-and-personal-development
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Descubra o poder do eLearning personalizado. Desbloqueie o potencial da IA para criar trilhas e conteúdos de aprendizagem personalizados, otimizando o engajamento e a retenção de conhecimento dos alunos.
À medida que a popularidade da aprendizagem digital continua a crescer, um dos maiores desafios enfrentados pelas plataformas de eLearning e pelos seus criadores de conteúdo é como proporcionar experiências verdadeiramente personalizadas que correspondam às necessidades, preferências e conjuntos de habilidades existentes e únicos de cada aluno.
Com grandes quantidades de dados de usuários agora disponíveis, a engenharia de Inteligência Artificial (IA) está emergindo como uma ferramenta poderosa que pode ajudar a analisar o comportamento dos alunos e adaptar a jornada de aprendizagem e os materiais do curso.
Neste artigo, exploraremos como a IA está transformando o eLearning, permitindo a criação de trilhas adaptadas e altamente customizáveis e conteúdo personalizado. Analisaremos as diferentes técnicas de IA que estão sendo aplicadas, seus benefícios e como as organizações podem aproveitar a IA para otimizar a experiência do aluno em suas plataformas de eLearning.
IA refere-se à capacidade das máquinas de imitar a inteligência humana e realizar tarefas de maneira autônoma. No eLearning, a IA está sendo utilizada das seguintes maneiras principais:
Quando aplicada de forma eficaz, a personalização por meio de IA oferece vantagens significativas tanto para os alunos quanto para as organizações:
Várias técnicas de IA estão sendo combinadas para oferecer eLearning personalizado em grande escala:
Algoritmos de agrupamento agrupam os alunos com base em semelhanças de perfis, interesses e interações anteriores para receber tratamento personalizado.
Os mecanismos de recomendação aplicam filtragem colaborativa para revelar o conteúdo mais relevante para cada aluno.
As redes neurais que alimentam caminhos de aprendizagem adaptativos podem mapear relacionamentos complexos entre pontos de dados do aluno para determinar as próximas etapas personalizadas.
A PNL analisa dados em texto gerados pelo aluno, como tarefas, discussões e feedback, para entender seu nível de compreensão e personalizar os materiais subsequentes.
A visão computacional avalia expressões faciais e linguagem corporal em avaliações em vídeo para avaliar o envolvimento emocional e a compreensão em tempo real do aluno.
Chatbots e assistentes virtuais implementam PNL e gerenciamento de diálogo para entender as necessidades exclusivas de cada aluno e fornecer assistência personalizada.
Ao mesmo tempo que faz uso de grandes quantidades de dados dos alunos, a personalização por meio de IA deve ser implementada com fortes protocolos de privacidade e segurança para ganhar a confiança dos alunos:
Para aplicar com sucesso a IA no eLearning personalizado, as organizações devem se concentrar no seguinte:
Aqui estão alguns exemplos de como as principais plataformas de eLearning estão aplicando IA para oferecer experiências personalizadas em grande escala:
À medida que o volume e a variedade de usuários de eLearning continuam a crescer exponencialmente, a IA está emergindo como uma necessidade para proporcionar experiências envolventes e otimizadas, adaptadas às necessidades, preferências e níveis de habilidades individuais.
Quando aproveitada de forma responsável por meio de rigorosa privacidade de dados e integrada cuidadosamente nos fluxos de trabalho de criação e entrega, a IA possui um imenso potencial para personalizar verdadeiramente o aprendizado em escala.
Isso ajuda os alunos a alcançar os resultados desejados com mais eficiência, ao mesmo tempo que gera maior valor para as organizações. A personalização impulsionada pela IA está, portanto, preparada para transformar o futuro da educação digital em todo o mundo.
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A análise de aprendizagem permite que as instituições tomem decisões baseadas em dados e melhorem a alocação de recursos. Leia sobre os diferentes tipos de análise de aprendizagem e como você pode aproveitá-los em sua estratégia de T&D.
O Treinamento e Desenvolvimento está passando por uma profunda transformação, principalmente devido à integração de tecnologias de aprendizagem e análise de dados. Esses avanços levaram ao surgimento da análise de aprendizagem, um campo dedicado à coleta, análise e utilização de dados para aprimorar a educação.
Ao acompanhar o comportamento e os padrões de desempenho dos alunos, as equipes de T&D podem personalizar o ensino, identificar alunos em risco e adaptar seus métodos de ensino. A análise da aprendizagem também possibilita que as instituições tomem decisões baseadas em dados, melhorando a alocação de recursos e o desenvolvimento curricular.
Em geral, a análise de aprendizagem conduz a experiências educativas mais eficientes e eficazes, ajudando os alunos a atingir o seu pleno potencial e contribuindo para a melhoria contínua dos sistemas educacionais em todo o mundo.
Neste artigo, exploraremos os tipos de análises essenciais que estão moldando o futuro da aprendizagem e o seu papel na revolução da educação.
A análise de aprendizagem refere-se à coleta, análise e interpretação de dados gerados em ambientes educacionais. Esses dados podem vir de diversas fontes, incluindo Sistemas de Gestão de Aprendizagem, sistemas de informação de estudantes, avaliações on-line e até mesmo mídias sociais. O objetivo é obter insights sobre o desempenho, comportamento e padrões de aprendizagem dos alunos.
O uso da análise de aprendizagem está transformando a educação de diversas maneiras, oferecendo benefícios como aprendizagem personalizada, maior engajamento dos alunos e métodos de ensino aprimorados. Vamos nos aprofundar em alguns tipos de análises essenciais que estão impulsionando o futuro da aprendizagem.
A análise preditiva é um dos avanços mais significativos na educação. Ela usa dados históricos para prever eventos futuros, especialmente o sucesso acadêmico de um aluno. Ao analisar o desempenho passado, os comportamentos e as métricas de engajamento, as instituições podem identificar estudantes em risco e intervir precocemente para fornecer apoio.
Por exemplo, se um aluno sempre deixa de fazer tarefas, faz login irregularmente ou tem dificuldades com assuntos específicos, a análise preditiva pode sinalizar esses problemas. Isto permite que os educadores entrem em cena com intervenções específicas, tais como tutoria ou orientação adicionais, para evitar que os alunos fiquem para trás ou abandonem os estudos.
A análise de aprendizagem adaptativa aproveita dados para personalizar a experiência de aprendizagem de cada aluno. Esses sistemas analisam o desempenho e as preferências dos alunos para recomendar conteúdos, caminhos de aprendizagem e avaliações que atendam às necessidades individuais. À medida que os alunos interagem com a plataforma, as análises se adaptam continuamente ao seu progresso.
Essa abordagem promove o aprendizado personalizado, garantindo que os alunos recebam o conteúdo mais relevante e eficaz. A análise de aprendizagem adaptativa também facilita um ambiente educacional mais inclusivo, acomodando diferentes estilos e ritmos de aprendizagem.
O engajamento é um aspecto vital da aprendizagem eficaz. A análise de engajamento analisa as interações dos alunos com os materiais do curso, discussões e outras atividades de aprendizagem. Ela fornece informações sobre quais elementos do currículo são mais envolventes, bem como áreas onde os alunos podem estar desinteressados.
Os educadores podem usar esses dados para refinar seus métodos de ensino e melhorar a experiência de aprendizagem. Por exemplo, se uma aula em vídeo for mais envolvente do que uma aula tradicional baseada em texto, os instrutores poderão adaptar a entrega do conteúdo de acordo.
Com o crescimento das plataformas de aprendizagem online e das mídias sociais na educação, a análise de redes sociais desempenha um papel significativo na compreensão de como os alunos interagem e colaboram. Ao analisar ligações, padrões de comunicação e dinâmicas de grupo, as instituições podem promover a colaboração e construir comunidades de aprendizagem de apoio.
Por exemplo, se um aluno estiver isolado ou com dificuldades, a análise de redes sociais pode detectar isso e sugerir intervenções, como projetos em grupo ou mentoria com colegas. Também pode ajudar os educadores a identificar alunos influentes que podem impactar positivamente o ambiente de aprendizagem.
A aprendizagem baseada em competências está ganhando força na educação, concentrando-se em fazer os alunos dominarem habilidades e conhecimentos específicos, em vez de simplesmente progredirem em um currículo genérico. A análise baseada em competências acompanha o progresso individual e a aquisição de habilidades, garantindo que os alunos estejam bem preparados para o mercado de trabalho.
Essa análise avalia não apenas o desempenho acadêmico, mas também as habilidades do mundo real. Por exemploela pode determinar a proficiência de um aluno em programação ou resolução de problemas, permitindo que educadores e empregadores compreendam as habilidades reais de um aluno.
O uso da análise de Big Data na educação revolucionou a forma como as instituições operam. Ao recolher e analisar grandes quantidades de dados, as instituições podem otimizar os seus recursos, agilizar os processos administrativos e tomar decisões baseadas em dados.
Uma aplicação prática da análise de Big Data é a alocação de recursos. As instituições podem determinar onde investir recursos, seja em cursos específicos, instalações ou desenvolvimento de pessoal, analisando a procura, os resultados e os dados financeiros.
A análise da experiência de aprendizagem concentra-se na qualidade geral da experiência de aprendizagem. Isso inclui o design e a entrega do conteúdo, a interface do usuário e a jornada geral do aluno. Essa análise ajuda educadores e instituições a identificar áreas que precisam de melhorias e a aprimorar a experiência geral de aprendizagem.
Por exemplo, se os alunos constantemente têm dificuldades para navegar na plataforma online ou encontrar recursos específicos, a análise da experiência de aprendizagem pode identificar esses pontos problemáticos. Esta informação é inestimável para refinar o ambiente de aprendizagem digital.
À medida que a análise de aprendizagem continua a evoluir, é essencial abordar as preocupações éticas que surgem. A privacidade dos dados dos alunos é uma questão crítica e as instituições devem garantir que os dados são recolhidos e utilizados de forma responsável. É vital ser transparente sobre as políticas de coleta, uso e retenção de dados para ganhar a confiança de alunos e educadores.
Além disso, devem existir salvaguardas para evitar discriminação e preconceitos na análise preditiva. Uma experiência educacional justa e equitativa deve ser o objetivo de qualquer implementação de análise de aprendizagem.
O futuro da aprendizagem é cada vez mais orientado pelos dados, e a integração da análise de aprendizagem está desempenhando um papel fundamental nesta evolução. Desde análises preditivas que identificam alunos em risco até sistemas de aprendizagem adaptativos que adaptam o conteúdo educacional, estes tipos de análises estão transformando a educação em todos os níveis. Educadores e instituições que adotam essas análises essenciais estão em melhor posição para oferecer experiências de aprendizagem personalizadas, envolventes e eficazes.
A análise de aprendizagem aproveita tecnologias para coletar e analisar dados educacionais, oferecendo informações valiosas sobre o desempenho, o engajamento e o progresso dos alunos. À medida que as tecnologias continuam a avançar, podemos esperar que a análise de aprendizagem desempenhe um papel ainda mais significativo na educação, conduzindo a melhores resultados para os alunos e a um sistema educacional mais eficiente.
Além disso, à medida que aproveitamos o poder dos dados, é crucial que as considerações éticas e a privacidade de dados estejam na vanguarda destas mudanças transformadoras.
Fonte: https://elearningindustry.com/learning-analytics-and-the-future-of-learning
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Agilidade no aprendizado é a habilidade de aprender com experiências para ter sucesso em novas situações. Significa saber o que fazer mesmo quando você nunca fez algo antes, e é cada vez mais importante à medida que carreiras “turbulentas” e não lineares, marcadas pelo desconhecido, estão se tornando a realidade de todos.
Os aprendizes ágeis conseguem enfrentar a incerteza e a mudança no âmbito profissional com confiança, sabendo que os seus conhecimentos e talentos os ajudarão a ter sucesso em novas situações. Pesquisas mostram que a agilidade no aprendizado é um forte indicador do potencial de um indivíduo para ter sucesso em suas funções profissionais atuais e futuras. Como resultado, os aprendizes ágeis são ímãs para mais – mais oportunidades, mais aprendizado e mais possibilidades.
Para as organizações, a agilidade no aprendizado é uma habilidade muito procurada para criar uma força de trabalho flexível, móvel e resiliente. Por exemplo, um líder que é um aprendiz ágil consegue usar com sucesso os seus talentos em diferentes partes de uma organização. E indivíduos com alta agilidade de aprendizado tornam-se pessoas confiáveis para projetos importantes e cargos de alto impacto. Aqui, exploraremos o que significa ser um aprendiz ágil e delinearemos diversas estratégias para aumentar sua agilidade no aprendizado.
A agilidade no aprendizado tem três pilares principais:
Um aprendiz ágil pode navegar com sucesso por dois tipos diferentes de novidade: trabalho complexo sem nenhum “passo a passo” e situações em que não tem experiência anterior. Enquanto algumas pessoas tem dificuldades com os altos níveis de ambiguidade que as novidades criam, os aprendizes ágeis aproveitam a oportunidade e têm sucesso em situações em que outras pessoas poderiam estagnar.
Os aprendizes ágeis são adeptos da empatia e até mesmo da antecipação de diferentes perspectivas. Ao se colocarem no lugar de outras pessoas, eles conseguem conectar pontos, identificar e resolver conflitos potenciais e diminuir o zoom para ver o quadro geral. Em vez de esperar que lhe digam um ponto de vista diferente ou que algo não irá funcionar, os aprendizes ágeis procuram opiniões diferentes e têm a mente aberta na sua abordagem.
Aprendizes ágeis têm altos níveis de autoconsciência. Eles entendem seu impacto e buscam insights sobre como podem melhorar. Eles são específicos sobre o apoio de que precisam e confiantes o suficiente para pedir ajuda a outras pessoas para que possam dar o melhor de si. Eles veem o aprendizado como uma constante e são proativamente curiosos sobre o mundo ao seu redor, pegando emprestado a sabedoria de diferentes pessoas e lugares.
Faça a si mesmo as seguintes perguntas para ter uma ideia de sua atual agilidade no aprendizado:
Experimente estas estratégias para construir sua própria base de agilidade no aprendizado:
A novidade nunca é fácil, pois nossos cérebros preferem que façamos coisas que já fizemos antes. Também pode ser difícil saber como melhor usar nossas habilidades em situações que não nos são familiares. Nós julgamos aquilo que conhecemos como a nossa fonte de valor, ao invés da forma como utilizamos o nosso conhecimento para obter o melhor resultado possível.
Melhorar a forma como você utiliza seu conhecimento em novas situações no trabalho é um acelerador para a agilidade no aprendizado. Isso significa que você pode causar um impacto positivo em mais pessoas e em mais lugares.
Comece “substituindo” um colega ou seu gerente em uma reunião onde você não é o especialista no assunto. Esta é uma maneira segura de praticar a adoção de uma mentalidade de iniciante, onde seu ponto de partida é nenhum conhecimento.
Em seguida, tente identificar e liderar experimentos ambiciosos que o deixem desconfortável devido à pressão do tempo ou das pessoas. Por exemplo, você poderia tentar produzir algo na metade do tempo que isso normalmente levaria. Os experimentos são um ambiente natural para o desenvolvimento da agilidade na aprendizagem, pois podem atuar como um “empurrãozinho” em direção ao aprendizado ágil.
É fácil fechar os olhos para tudo além das demandas diárias de nossos trabalhos. Ao estarmos focados em nosso próprio mundo, esquecemos de considerar o que é importante para outras equipes ou partes de nossa organização. Isso significa que perdemos informações e insights valiosos que aumentam nossa agilidade no aprendizado.
Comece refletindo sobre sua relação entre ouvir e falar. Quando você fala, raramente aprende – você está contando a outras pessoas o que já sabe. Ao aumentar nossa escuta e diminuir o quanto falamos, criamos uma oportunidade fácil de aprender.
Antes de uma reunião, anote a proporção desejada entre ouvir e falar (por exemplo, 60%/40%) e reflita sobre como você se saiu logo após a reunião. Ouvir é uma das habilidades em que tendemos a superestimar nossas capacidades, por isso não se surpreenda se você não estiver onde deseja. Até mesmo a intenção de ouvir mais começará a empurrá-lo na direção certa.
Em seguida, tente criar experiências de empatia. Uma experiência de empatia é colocar-se no lugar das outras pessoas, estando no mundo delas. Isso vai além de conversar com alguém de uma equipe diferente e é mais sobre passar um tempo significativo com alguém, para acelerar sua compreensão de suas oportunidades e obstáculos. Você pode participar da reunião semanal de uma equipe durante um mês ou acompanhar um projeto em alguns dias importantes. Seu trabalho durante uma experiência de empatia é ouvir e aprender. É uma ação de alto investimento e grande esforço, mas que rende dividendos ao aumentar sua agilidade no aprendizado.
O que muitas vezes atrapalha o desenvolvimento da autoconsciência não é a falta de motivação para desenvolver a habilidade, mas a falta de clareza sobre o que precisa ser feito de maneira diferente para se tornar mais autoconsciente. Criar o hábito de praticar algumas ações simples de autoconhecimento pode fazer uma diferença significativa na sua agilidade de aprendizagem.
Comece sabendo como você quer se apresentar em situações que exigem agilidade no aprendizado. Quais são as três palavras que você deseja que as pessoas digam sobre você nessas reuniões e momentos? Talvez você queira ser visto como confiante, calmo e estratégico. Isso lhe dá um ponto de partida para sua intenção (ou seja, como você deseja aparecer).
Em seguida, peça feedback – por exemplo, “Como você descreveria meu impacto?” – para ver se sua intenção e seu impacto estão de acordo. Identificar quaisquer lacunas entre sua intenção e seu impacto o ajudará a ser específico em relação a quais ações que você precisa tomar para melhorar.
Em seguida, tente aprender – rápido. Situações diferentes e difíceis são o melhor momento para o desenvolvimento da agilidade no aprendizado. Durante esses tempos de grande desafio, crie um mapa mental para aprender rápido, refletindo sobre três questões:
Seus mapas mentais oferecerão dados úteis para o seu desenvolvimento e também podem ser um estímulo para conversas com gestores e mentores sobre como levar sua agilidade ainda mais longe.
A agilidade no aprendizado é uma habilidade essencial para os indivíduos e uma capacidade para as organizações, mas ela não acontece por acaso. Para aumentar sua agilidade no aprendizado, você precisa estar ciente de onde está hoje e identificar as ações específicas que irão te fazer avançar nessa jornada. Podemos pensar nisso como a criação de seu manual de agilidade no aprendizado, em que seu objetivo é se desenvolver de maneiras que aumentem sua agilidade e, como resultado, seu impacto em sua equipe e em sua organização.
Fonte: https://hbr.org/2023/11/how-to-become-an-agile-learner
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