E aqui estamos com uma entrevista que acabou de sair do forno! A entrevistada da vez é a gerente de recursos humanos Cris Miranda. O assunto tratado foi sobre tecnologias educacionais a distância e suas aplicações na gestão de pessoas e no RH (recursos humanos).
Leia também: Curadoria em tempos de Educação 4.0: novos papeis e desafios
O avanço tecnológico é extraordinariamente veloz, o que faz com que nós busquemos sempre novas maneiras de levar um conteúdo para outra pessoa, seja na sala de aula presencial, em um treinamento empresarial, em uma graduação online. Vamos entender melhor como o uso das tecnologias educacionais a distância podem mudar o cenário da gestão de pessoas e RH com a Cris!
Aprecie sem moderação!
1 – Quem é a profissional Cris Miranda?
Formada em administração de empresas, com especialização em Gestão de pessoas e pós-graduada em psicologia organizacional, realizei também diversas capacitações com base em PNL – programação neurolinguística, desenvolvimento comportamental e coaching.
Atuo desde sempre e a mais de 15 anos em gestão, construindo uma carreira consolidada em Pessoas e Comunicação Interna.
Como Head de RH generalista, conquistei diversos reconhecimentos para as organizações onde trabalhei através das pesquisas de “Melhores empresas para se trabalhar” segundo as avaliações realizadas para as certificações GPTW, VOCÊ SA, Valor Carreira- Valor econômico, ABRH, Ibope e IDHO.
2 – Qual o maior erro que você já cometeu na gestão de pessoas e recursos humanos?
Acredito que só não erra, quem não faz! E certamente cometi vários erros dentro da minha área de atuação. Sinceramente, não me lembro do maior deles, mas também gosto muito de pensar que quando erro, eu aprendo. Então, vou trocar o exemplo do maior erro que tenha cometido, pelo maior aprendizado que tive durante toda a minha carreira: Pessoas, sempre as pessoas primeiro. Principalmente em RH, se não tivermos as pessoas como prioridade número um em nossas atividades, dificilmente alcançaremos os objetivos desejados.
3 – Qual a maior inovação que você já viu na área?
Para quem ainda tem dúvidas, eu tenho certeza que estamos na 4ª. revolução industrial, ou como muitos gostam de nomear: indústria 4.0, e é nesse contexto de digitalização e inovação que vejo as grandes mudanças na área de recursos humanos. Dezenas de processos executados da mesma forma desde sempre em departamento pessoal, recrutamento, treinamento e outras tantas abas de gestão de pessoas, atualmente ganharam novas ferramentas e tecnologias que trazem muito mais assertividade e principalmente agilidade em nossa rotina, só que de forma humanizada priorizando as relações, competências, valores e comportamentos.
Um grande exemplo disso em RH são as conduções de interações com pessoas através das A. I´s – Inteligência artificial, competitiva e cognitiva.
4 – Qual a sua posição com relação ao uso de tecnologias educacionais a distância para o treinamento e desenvolvimento de pessoas?
Em relação a utilização das tecnologias educacionais a distância para o treinamento e desenvolvimento de pessoas, acredito que seja um dos grandes e melhores investimentos intelectuais do momento. Com a crescente necessidade de acesso a capacitações com qualidade o EAD vem sendo uma ferramenta chave, possibilitando acesso a um universo de opções de conteúdo com baixo custo, conforto e agilidade.
5 – Você acredita que possam ser utilizadas tecnologias a distância para melhorar o desempenho e o engajamento dos colaboradores em uma empresa? Se sim, de quais formas?
Sou totalmente a favor da utilização de tecnologias EAD para o desenvolvimento e engajamento de colaboradores nas empresas, principalmente as que querem se destacar e conquistar mais espaço no mercado. Capacitar o capital humano dentro de uma organização requer muitas vezes diversidade de conteúdo, agilidade nas aplicações e facilidade na condução e na logística. Itens, que muitas vezes, torna complicada a organização física. Tempo, recursos tecnológicos e mobilidade são os grandes ganhos que um bom programa de EAD pode trazer para uma empresa e seus profissionais. Apostar nestes recursos sempre me trouxeram excelentes resultados.
6 – Como você imagina o mercado de treinamento, desenvolvimento e gerenciamento de pessoas daqui 10 anos?
Seguindo nesta linha de inovação tecnológica, acredito que o mercado de treinamento, desenvolvimento e gerenciamento de pessoas daqui a 10 anos, ou até muito antes disso, esteja no topo da lista de prioridades das organizações, que cada vez mais buscam resultados através de alternativas que reduzam tempo e custo, devolvendo o engajamento e motivação para seu capital humano. A tendência é que cada vez mais esse recurso seja utilizado com frequência em todos os nichos de negócios.
7 – Conte-nos quem é a Cris Miranda quando não está no trabalho?
Quando não estou no trabalho, aprecio o convívio em família, com amigos e com a natureza. Adoro viajar, cozinhar, cinema, ler, ouvir música e toda forma de lazer em companhia de pessoas amigas.
Gosto muito de estudar também e atualmente estou fazendo um curso de lógica de programação com JavaScript, adoro tecnologia e quem sabe ainda vou me tornar uma boa programadora, rs.
8 – E para finalizar, você poderia nos dar uma dica de leitura?
Indico a leitura de:
e
São ótimos e trazem muito os contextos que comentei. ?
_
Agradecemos imensamente por essa entrevista espetacular Cris! Que venham muitas outras!
E você leitor? Acredita que as tecnologias educacionais podem transformar a gestão e desenvolvimento de pessoas?
Para diminuir a distância entre a sua gestão e os seus resultados efetivos, a Raleduc oferece recursos com serviços para EAD que se diferenciam pela qualidade de seus conteúdos, pela eficiência das metodologias de ensino, pelo uso de tecnologias modernas de aplicação e monitoramento, pela criatividade gráfico-editorial e pela economicidade de tempo e operacionalidade. Diante do exposto, caso queira saber como ajudamos as organizações: ASSEFAZ, TCE-RJ, HCPA, UFRGS, INFRAERO, SEST SENAT e SEBRAE Nacional, entre em contato e fale com um de nossos especialistas.
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Este artigo é o segundo da lista “Produzindo um curso de EAD”, mais um de vários que serão escritos a fim de apresentar vídeos feitos para o nosso canal RALEDUC TV, no Youtube, com foco em EAD.
O propósito é mostrar problemas reais levantados pelos clientes na gestão de cursos de EAD. O formato de apresentação será bem simples: primeiramente, disponibilizaremos o vídeo e, em seguida, um texto com a transcrição dele.
Então vamos lá!
No primeiro post, falamos sobre a etapa da análise e, neste, falaremos sobre a de planejamento.
Esta última é dividida em dois processos muito importantes. São eles:
No primeiro são definidos os objetivos que deverão ser alcançados com o material de EAD. E, no segundo, são trabalhados os elementos visuais, como: cores, design, etc.
O documento pedagógico feito pelo educador, juntamente com o conteudista, a partir do planejamento instrucional básico elenca os objetivos do curso, os conteúdos desenvolvidos a fim de resolver esses objetivos, o método de avaliação, as estratégias pedagógicas, entre outros. Ele é elaborado em um documento Word ou PDF, o qual explica todas as etapas.
Já o planejamento de identidade visual – elaborado por profissionais como designers visuais e ilustradores – trabalha os elementos de comunicação a fim de definir a estética do curso.
Por fim, ambas as propostas são submetidas ao crivo do cliente e, em uma reunião, são realizados todos os ajustes necessários para aprovação e posterior produção do curso, a qual corresponde à terceira etapa.
Não deixe de acompanhar nossos artigos para conhecer todas as etapas.
Até o próximo!
Para diminuir a distância entre a sua gestão e os seus resultados efetivos, a Raleduc oferece recursos com serviços para EAD que se diferenciam pela qualidade de seus conteúdos, pela eficiência das metodologias de ensino, pelo uso de tecnologias modernas de aplicação e monitoramento, pela criatividade gráfico-editorial e pela economicidade de tempo e operacionalidade. Diante do exposto, caso queira saber como ajudamos as organizações: ASSEFAZ, TCE-RJ, HCPA, UFRGS, INFRAERO, SEST SENAT e SEBRAE Nacional, entre em contato e fale com um de nossos especialistas.
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Para continuar com nossa entrega de conteúdos ricos, trouxemos uma nova entrevista. Desta vez com o mestre em tecnologia educacional, psicólogo e professor Régis Tractenberg. O tema escolhido foi docência online, já que Régis é especialista no assunto sobre o qual leciona e orienta no Livre Docência Tecnologia Educacional.
Leia também: Ensinar online: primeiros passos
Assim como o ensino presencial traz diversos desafios para o docente, o ensino online também é um desafio. Não adianta ensinar da mesma forma. O engajamento, o público, o meio, é tudo diferente. Vamos conferir a entrevista com o especialista e entender melhor como funciona esse universo!
Aprecie sem moderação!
1 – Quem é o Régis Tractenberg da Livre Docência?
Sou um psicólogo interessado em tecnologia educacional que resolveu empreender e criar seus próprios cursos on-line.
2 – Qual o maior erro que você já cometeu na docência online?
Não creio que eu tenha cometido erros significativos em minhas atividades como docente online porque sempre tratei e trato cada participante de meus cursos com atenção e cordialidade. E é do meu interesse que tenham um ótimo aproveitamento, sejam bem-sucedidos e recomendem meu trabalho.
Além disso, a metodologia do design instrucional – DI, que ensino e aplico, ajuda a evitar erros grandes. O DI propõe um planejamento cuidadoso e uma melhoria constante, e serve justamente para evitar problemas e alinhar nossos projetos com os resultados esperados.
Eu diria que meu maior erro ou negligência é no marketing. Por muitos anos fiz divulgação de modo apenas intuitivo e só passei a estudar algo nessa área faz pouco tempo. Para quem está começando agora com suas empresas e projetos independentes de EaD, é importante desenvolver suas ações de marketing tanto quanto os aspectos educacionais desde o início.
3 – Qual a maior inovação que você já viu na docência online?
Costumo dizer que inovar deve ser uma consequência da resolução de problemas. E a solução de um problema nem sempre usa novas tecnologias ou metodologias.
Muitas vezes é mais importante fazer o básico bem feito, com excelente planejamento pedagógico e foco no que seus alunos realmente precisam.
E vale considerar também os recursos que as pessoas realmente procuram e utilizam para aprender no dia a dia, ou seja, quais estratégias de aprendizagem são familiares e apreciadas.
Agora, uma das grandes mudanças que estão diante de nós é a docência on-line independente. Nos últimos anos houve um salto no número de profissionais que criam seus próprios projetos de EaD sem vínculo com instituições tradicionais de ensino. E isso está acontecendo no mundo todo.
4 – Você considera que startups como a Udemy podem modificar o mercado da docência online da mesma forma que Uber, Spotify e AirBnB alteraram seus respectivos mercados?
Certamente! Eu mesmo tenho em minha conta na Udemy mais de 120 cursos nos quais me inscrevi como aluno. Não fiz a maioria, mas eles estão lá à minha disposição quando eu precisar. Muitos deles consegui de modo gratuito e nos outros paguei valores bem acessíveis.
A maioria desses cursos são de autoria de professores independentes, e alguns vivem exclusivamente de seus cursos online.
Por outro lado, em quantos cursos presenciais de instituições formais eu me inscrevi ultimamente? A resposta é: nenhum. Entre o diploma ou certificado de uma instituição e a aprendizagem flexível e atualizada facilitada por professores que são donos do próprio negócio, tenho preferido a segunda opção.
5 – Como você imagina a docência online independente daqui a 10 anos?
Tudo indica que vai continuar a crescer e ocupar parte do mercado que antes era das instituições de ensino. E essas vão ter que melhorar a qualidade dos seus cursos se quiserem competir com a dedicação e o entusiasmo dos professores independentes.
6 – E para finalizar, conte-nos quem é Régis Tractenberg quando não está no trabalho?
Criar meus próprios projetos em EaD e interagir com meus alunos é uma grande satisfação. E eu gosto de lidar com tecnologias, equipamentos para produção de vídeos, edição etc. Então o trabalho se mistura com o lazer…
Mas, além disso, gosto de estar com minha namorada, viajar, andar de bicicleta, jogar xadrez, cozinhar, jantar com amigos, dançar (principalmente forró), ler livros e assistir a filmes de ficção científica…
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E você, leitor? Acredita que a docência online independente pode transformar a educação a distância?
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Este artigo é um de vários que serão escritos a fim de apresentar vídeos feitos para o nosso canal RALEDUC TV, no Youtube, com foco em EAD.
O propósito é mostrar problemas reais levantados pelos clientes na gestão de cursos de EAD. O formato de apresentação será bem simples: primeiramente, disponibilizaremos o vídeo e, em seguida, um texto com a transcrição dele.
Então vamos começar elencando as cinco etapas de produção de um curso a distância. São elas:
Neste pequeno post, falaremos sobre a etapa de análise, na qual se faz o levantamento das necessidades do cliente em relação ao curso a distância e a reunião de briefing.
É neste primeiro momento que se levantam todas as informações necessárias que nortearão o início do projeto, por exemplo, materiais, ideias, público-alvo, objetivos, expectativa do cliente, dentre outras.
Depois de finalizada essa análise, entra a reunião de briefing, que consiste no alinhamento dessa expectativa levantada pelo cliente. Normalmente, os participantes resumem-se em:
Em suma, esse time fica responsável por definir as expectativas e os passos de desenvolvimento desse curso.
Nos próximos vídeos da série, falaremos das outras quatro etapas de produção.
Até lá!
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TED são conferências internacionais que tem como objetivo a disseminação de ideias.
TED é um acrônimo¹ de Technology Entretainment, Designer, o que traduzindo para o português fica Tecnologia, Entretenimento, Planejamento. Surgiu nos anos 80 influenciada pelos assuntos tecnológicos do Vale do Silício. Porém o evento começou a se popularizar e veio a necessidade de abordar temas como ciência, educação, sociedade e cultura.
Nosso CEO visitou o Vale do Silício recentemente, confira seu artigo 12 lições que eu aprendi no Vale do Silício.
Com toda a atmosfera inovadora e de compartilhamento de ideias e experiências, elaboramos uma lista com 3 conferências do TED sobre diversos assuntos que se relacionam, como inovação, tecnologia e educação.
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Você conhece a professora Esther Wojcicki?
Professora na escola pública de ensino médio de Palo Alto em São Francisco nos EUA, sua metodologia revolucionou o ensino e ajudou a aumentar a quantidade de alunos que ingressam nas universidades.
Durante a sua apresentação Esther evidencia a importância do professor ter um papel colaborador para os alunos. Devendo ser um orientador e não uma figura que detém todo o conhecimento, facilitando ao o aluno o acesso a informação, incentivando o auto aprendizado, a busca de soluções por conta própria, e o aprendizado através da prática.
Esther coloca a sigla TRICK, que significa Trust (confiança); Respect (respeito); Independence (independência); Collaboration (colaboração); Kindness (carinho, zelo, cuidado). Todas essas palavras são chaves para empoderamento do aluno que deve começar em casa, já que os pais são nossos primeiros professores.
Abaixo deixamos o vídeo para quem quiser assistir, porém só tem legenda em inglês.
A grande maioria conhece o Bill Gates, o fundador da Microsoft, não é mesmo? Em sua apresentação no TED, Bill trouxe um tema muito pertinente, o Feedback.
Feedback é uma palavra de origem inglesa que tem como significado dar resposta, reação a algo, podendo ser positivo ou negativo. Porém, de alguma forma o feedback será sempre positivo, já que através dele é possível aprimorar o seu serviço, aula, apresentação, produto, etc.
Entretanto, o feedback utilizado hoje é muito simplório.
Satisfatório
Satisfatório foi a palavra que Bill Gates utilizou para descrever um feedback positivo. Tudo bem, mas o que é Satisfatório, o que essa palavra significa?
Quer dizer que não precisamos melhorar?
Que está bom do jeito que está?
Infelizmente este é o tipo de retorno que grande parte dos professores recebem. Como eles podem melhorar suas aulas se não sabem onde exatamente estão errando?
O feedback fornece um norte para que busquemos sempre o melhor, é o suporte que os professores, alunos, empresas, pais e sociedade em geral necessitam. O mundo precisa de feedback’s profundos e bem elaborados.
Abaixo deixamos o link do vídeo.
Para complementar, veja o vídeo de Ray Dalio e sua perspectiva sobre como um feedback claro e transparente pode ajudar a reduzir erros e a melhorar desempenhos.
Jane McGonigal, game designer levanta a seguinte questão:
Podemos resolver os problemas do mundo jogando.
Mas como?
Jane levanta a hipótese de se utilizar o jogo como método de engajamento, de que os games despertam nosso lado mais otimista, colaborador e cooperativo. A ideia é trazer elementos dos jogos no nosso dia a dia, despertando esses sentimentos em nós nas mais diversas atividades.
Jane,em sua pesquisa no Instituto Para o Futuro observou que os gamers em geral desenvolvem grandes virtudes que os tornam um ser humano melhor, que consegue desenvolver laços sociais, produz de forma prazerosa e são otimistas.
Através da gamificação e da inserção de jogos na nossa rotina podemos encontrar meios para melhorar nossas vidas.
Aproveite e confira nossa entrevista: O processo de gamificação por Luciano Meira
Abaixo deixamos o link do vídeo.
Complementando a ideia do vídeo anterior temos a palestra de Tom Chatfield, onde fala sobre a importância dos games e as formas que os jogos utilizam para nos manter engajados.
Abaixo deixamos o link do vídeo.
Existem diversas ferramentas que podemos utilizar para mudar o nosso dia a dia, seja no trabalho, estudos ou até mesmo em casa. Não precisamos esperar chegar o futuro ou uma inovação tecnológica, podemos começar fazendo diferente em nossas ações, levando novas ideias para nossos meios sociais e ajudar a mudar os nossos ambientes.
E você? Quer começar a fazer a diferença?
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¹Acrônimo: Palavra formada pelas letras ou sílabas iniciais de várias outras palavras, e que se pronuncia sílaba a sílaba.
Nossa produção de conteúdo está a todo vapor! Trouxemos uma nova entrevista com a mestre em administração e psicóloga Juliana BEO Barbosa e Oliveira. O tema da nossa conversa foi EAD para o desenvolvimento de pessoas.
Leia também: Vantagens de se adotar cursos a distância na sua empresa
Como já conversamos diversas vezes aqui no blog, a EAD traz diversos benefícios para as mais diferentes áreas, não é apenas a educação tradicional que leva vantagem, o desenvolvimento de pessoas também pode tirar proveito dessas novas tecnologias. Vamos conferir a entrevista com a Juliana para compreender melhor!
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1 – Quem é a profissional e gestora Juliana BEO Barbosa e Oliveira?
Antes de tudo uma pessoa 🙂 , que acredita que só existem resultados por meio de pessoas. Em meus mais de 20 anos de experiência em Gestão de Pessoas aprendi que quanto mais cuidamos das pessoas, maiores e melhores serão os resultados. Minha formação – Mestre em Administração, Pós-Graduada em Marketing e Educação a Distância e Psicóloga -, me alimentou ainda mais desta crença e me possibilitou praticar essa estratégia que tanto acredito.
2 – Qual o maior erro que você já cometeu na gestão de pessoas e recursos humanos?
Falar mais do que escutar. Não me colocar no lugar do outro. Desejar que o outro fizesse como eu faria. Errar todo mundo erra. Difícil é admitir. O ideal é aprender com os erros, rápido, e nos permitir errar novas coisas e aprender ainda mais e ágil.
3 – Qual a maior inovação que você já viu na área?
Mais recentemente, o uso da tecnologia aumentada e 3D para formação prática e à distância. De forma geral, a proximidade das pessoas, mesmo a distância e o acesso ao conhecimento universal de forma compartilhada e gratuita.
4 – Qual a sua posição com relação ao uso de tecnologias educacionais a distância para o treinamento e desenvolvimento de pessoas?
Sou muito favorável. Inclusive, fiz minha formação em Pós-Graduação em Educação a Distância em 2009, por entender que esse será o método mais utilizado de educação e que nós da Área de Recursos Humanos precisamos preparar esse Futuro.
5 – Você acredita que possam ser utilizadas tecnologias a distância para melhorar o desempenho e o engajamento dos colaboradores em uma empresa? Se sim, de quais formas?
Certamente. Imagine um técnico que está realizando manutenção em uma locomotiva, que está paralisada em um lugar de pouco acesso. Ele nunca realizou o reparo necessário. Ele faz uma conferência a distância com um especialista, que o orienta na realização deste reparo, por meio das filmagens ‘on-line’ realizadas. Outro exemplo, um médico recém formado, que está trabalhando em uma região distante, que pode participar de um Fórum com outros médicos especialistas, por meio do seu aparelho de celular e ter apoio em diagnósticos diferenciais.
A tecnologia a distância permite que pessoas tenham acesso a educação, que muitas vezes não teriam se precisassem estar presencialmente em outro local. Ela otimiza tempo e pode disponibilizar conteúdos qualificados de maneira leve e divertida. O uso de jogos e vídeos para aprendizado de idiomas – escrita e pronuncia – é um exemplo. As pessoas podem aprender brincando. O desafio é compreender o público alvo e personalizar o percursos formativo, a trilha de aprendizado e os métodos educacionais.
6 – Como você imagina o mercado de treinamento e desenvolvimento de pessoas daqui 10 anos?
Imagino que quase todos os treinamentos serão realizados com realidades simuladas, virtuais e aumentadas. As formações serão realizadas em qualquer momento, em qualquer lugar e haverá pessoas de todas as culturas. A tecnologia vai nos possibilitar a comunicação em uma linguagem universal, com informações “on-line” e em rede.
7 – E para finalizar, conte-nos quem é a Juliana Barbosa quando não está no trabalho?
Juliana BEO – Barbosa E Oliveira é uma mulher que adora ficar com a família e amigos… de muitas, muitas palavras… adoro conversar, me relacionar, participar de um debate caloroso. Amo cinema, música e dança. Tento me manter atualizada. A tecnologia e suas possibilidades me fascinam. Estou sempre em movimento, todo o tempo estou fazendo alguma coisa. Apoiar o desenvolvimento de outras pessoas é meu propósito de vida! Bem, essa sou eu!
E você leitor? Acredita que as tecnologias educacionais podem transformar a gestão e desenvolvimento de pessoas?
Para diminuir a distância entre a sua gestão e os seus resultados efetivos, a Raleduc oferece recursos com serviços para EAD que se diferenciam pela qualidade de seus conteúdos, pela eficiência das metodologias de ensino, pelo uso de tecnologias modernas de aplicação e monitoramento, pela criatividade gráfico-editorial e pela economicidade de tempo e operacionalidade. Diante do exposto, caso queira saber como ajudamos as organizações: ASSEFAZ, TCE-RJ, HCPA, UFRGS, INFRAERO, SEST SENAT e SEBRAE Nacional, entre em contato e fale com um de nossos especialistas.
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Este artigo é o segundo de vários que serão escritos a fim de apresentar vídeos feitos para o nosso canal RALEDUC TV, no Youtube, com foco em EAD.
Confira o primeiro artigo: 3 fatores que impactam o $ de um curso EAD
O propósito é mostrar problemas reais levantados pelos clientes na gestão de cursos de EAD. O formato de apresentação será bem simples: primeiramente, disponibilizaremos o vídeo e, em seguida, um texto com a transcrição dele.
Saiba que o assunto é bastante recorrente nos dias atuais. Inclusive, pode-se afirmar que o segredo está exatamente nele, já que a informação é facilmente disponibilizada na internet e o acesso está tão democratizado. Todavia, o mais importante é saber qual a informação mais relevante para o tema específico do curso.
Veja também: Curadoria em tempos de Educação 4.0: novos papeis e desafios
Por esse motivo, a expressão “curadoria de conteúdo” ganhou relevância nas discussões teóricas acadêmicas e profissionais.
Na Educação a Distância não é diferente. Existem várias ações que trabalham a curadoria como o foco do conteúdo de um curso a distância.
Ela é, portanto, a seleção de materiais relevantes para uma ação educacional.
Ressalta-se que somente um profissional especialista está apto a realizar essa seleção, o qual poderá se reunir com uma equipe pedagógica a fim de realizar uma pesquisa acurada e escolher os materiais mais adequados, que poderão servir de base ou complemento de um curso a distância. Materiais estes que serão disponibilizados em uma única plataforma com o propósito de facilitar a vida do aluno. Em suma, tais profissionais precisam conhecer detidamente acerca do público-alvo para realizar um trabalho voltado especificamente para ele.
Pois bem, todas as exposições apresentam um curador, aquele que irá selecionar as peças de acordo com o tema exposto. O mesmo acontece no curso a distância baseado na curadoria: não são conteúdos aleatórios e, sim, todo um trabalho sério de pesquisa e dedicação com o fim de tornar o curso o mais aprazível e didático em busca de uma aprendizagem efetiva no menor tempo possível.
Compreendeu acerca deste tema essencial?
Não deixe de acompanhar nossos posts, os quais são pensados com muito esmero e disponibilizados toda semana para você.
Para diminuir a distância entre a sua gestão e os seus resultados efetivos, a Raleduc oferece recursos com serviços para EAD que se diferenciam pela qualidade de seus conteúdos, pela eficiência das metodologias de ensino, pelo uso de tecnologias modernas de aplicação e monitoramento, pela criatividade gráfico-editorial e pela economicidade de tempo e operacionalidade. Diante do exposto, caso queira saber como ajudamos as organizações: ASSEFAZ, TCE-RJ, HCPA, UFRGS, INFRAERO, SEST SENAT e SEBRAE Nacional, entre em contato e fale com um de nossos especialistas.
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Para trazer cada vez mais conteúdos novos e diferentes fizemos mais um entrevista, dessa vez com o professor Luciano Meira, um renomado especialista em gamificação. Inclusive o termo já foi abordado aqui no blog algumas vezes, onde em uma delas disponibilizamos uma entrevista com o ilustríssimo professor.
Confira o artigo Gamificação: Jogos podem transformar a educação online
A gamificação é um método de engajamento, que tem como objetivo utilizar os recursos e ferramentas dos games para obter um maior empenho por parte do aluno. Porém esta estratégia pode ser utilizada para muitos outros fins.
O termo foi citado por Romero Tori durante a nossa conversa, caso ainda não tenha visto deixamos o link aqui: [Entrevista] A EaD aos olhos de Romero Tori.
As redes sociais, Netflix, YouTube e outras mídias são um grande exemplo, que oferecem novos conteúdos a partir do histórico de navegação do usuário na internet.
A análise de aprendizado é uma ferramenta que, a partir de dados, ajuda a traçar as habilidades e dificuldades de cada aluno, de forma individual e personalizada.
Toda e qualquer interação com a ferramenta será transformada em dados, que serão analisados e serão adaptados em tempo real para o aluno.
Lembra do nosso infográfico Etapas de Criação de um Curso EaD? Nele abordamos detalhadamente cada processo realizado para a criação de um curso a distância.
Caso não tenha lido, corre lá antes de continuar esse artigo!
Na fase Turma Piloto, último passo da etapa Implantação, há uma oportunidade de observar o curso em andamento. A partir de dados de acesso do aluno, frequência, evasão durante as aulas, além de comportamento online, seria possível repensar algumas práticas, adaptar a metodologia, tomando decisões pedagógicas mais seguras, e até mesmo avaliar a tecnologia aplicada.
Todos.
Sim, todos podem obter algum benefício com essa estratégia.
Para quem produz cursos, como nós, a partir de um feedback em uma turma piloto é possível aplicar as novas mudanças na turma atual e em futuras turmas, e até mesmo adaptar para futuros serviços. É uma forma de economizar tempo e verba, sem contar com uma entrega muito mais assertiva.
Poder entender onde o aluno está tendo dificuldades e ajudá-lo em tempo real, como também poder adaptar sua metologia incentiva um acompanhamento e estudos constantes.
Imagine estudar dentro de um sistema que se adapte às suas habilidades e necessidades? Uma aprendizagem flexível e certeira, onde o aprimoramento acontece, a aquisição de conhecimento é uma certeza e a experiência é constantemente adaptada para ser a melhor.
A Learning Analytics é o futuro da educação a distância. Apesar de poder ser aplicada em qualquer modalidade (a distância, presencial ou híbrido), a EaD tende a obter melhores resultados, já que sua modificação e modelagem podem ocorrer em tempo real.
A Raleduc traz o que há de mais novo em soluções coletivas e criativas voltadas para o universo da educação a distância e para revolucionar o treinamento corporativo. Caso queira saber como ajudamos as organizações: ASSEFAZ, TCE-RJ, UFRGS, INFRAERO, SEST SENAT e SEBRAE Nacional, entre em contato e fale com um de nossos especialistas.
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Como a análise de dados pode melhorar seu EAD
Learning Analytics: Caminho para qualidade em educação a distância (EAD)
Learning analytics: o que é e como utilizar em cursos
Como usar dados para tomar melhores decisões pedagógicas, segundo educadores
Learning analytics melhora a experiência do aluno
Fizemos uma entrevista super divertida e esclarecedora com Romero Tori, um dos figurões do ensino a distância no Brasil! Criador do termo e fundador do blog Educação Sem Distância, que inclusive já foi abordado aqui no blog!
Como já falamos inúmeras vezes, a Educação a Distância evolui diariamente, aumentando cada vez mais o seu alcance e levando o ensino onde há mais necessidade.
Assim, para discutirmos um pouco sobre esse universo que é tão amplo, conversamos com Romero Tori. Aprecie sem moderação!
Mas o que de fato diferencia os bons cursos a distância (que eu chamaria de sem distância, rs) são as formas que utilizam para reduzir distâncias, nas três relações de aprendizagem (aluno-aluno, aluno-conteúdo e aluno-professor).
E o que reduz distâncias não é o conteúdo, mas a interatividade, o atendimento personalizado, a aprendizagem significativa, a autonomia, o desafio e o feedback e, principalmente, o emprego de metodologias pedagógicas e mídias adequadas a essas metodologias.
Posso estar numa praia pensando numa nova ideia para minha pesquisa ou estar numa aula de pós-graduação numa conversa muito enriquecedora com meus alunos, aprendendo e me divertindo com eles, como se estivesse numa gratificante conversa com amigos no final de expediente, o que já me faz o dia ter válido a pena e me dá energia para voltar a me divertir no laboratório…rsrs.
Mas claro que tenho minhas horas de lazer e relaxamento também. Adoro viajar, ler, assistir bons filmes, caminhar, meditar, estar com a família e amigos (quando possível nos divertimos com jogos de tabuleiro).Também curto entrar numa discussão (sem baixarias) nas redes sociais ou pessoalmente, com amigos que tem ideias diferentes das minhas.
Mas meu hobby preferido é ler e colecionar quadrinhos (desde que aprendi a ler, o que fiz lendo quadrinhos da Disney e do Maurício de Sousa, logo passando para livros mas sem nunca deixar a paixão pelos quadrinhos morrer). Hoje leio mais quadrinhos adultos e invariavelmente em inglês (nem todos chegam ao Brasil ou demoram a fazê-lo) o que mais uma vez mistura lazer e trabalho pois é minha forma de treinar a língua inglesa, essencial para minhas atividades profissionais.
Agradecemos imensamente por essa entrevista incrível Romero! Que venham muitas outras!
E você leitor? Como você acredita que estará a educação a distância no futuro?
A Raleduc traz o que há de mais novo em soluções coletivas e criativas voltadas para o universo da educação a distância e para revolucionar o treinamento corporativo. Caso queira saber como ajudamos as organizações: ASSEFAZ, TCE-RJ, UFRGS, INFRAERO, SEST SENAT e SEBRAE Nacional, entre em contato e fale com um de nossos especialistas.
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